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Humberto
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"Químico titulado: clases particulares de química general, orgánica y analítica con metodología práctica y experimental."
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Modalidad de la clase
Sobre Humberto
Hola, soy Químico de formación. Decidí ser profesor particular porque, durante mi carrera, vi algo que me rompía el corazón: estudiantes brillantes que terminaban odiando la química por culpa de explicaciones apresuradas o libros llenos de fórmulas sin contexto.
Yo no quiero que tú odies la química. Quiero que la entiendas. Y cuando la entiendes, créeme: hasta te empieza a gustar.
Por eso, comparto mis conocimientos con paciencia, claridad y mucha práctica real. Mi objetivo no es que "memorices para el examen". Es que salgas de cada clase diciendo: "Ahora sí lo capté".
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Acerca de la clase
- Enseñanza básica
- Enseñanza media
- Seconde
- +4
niveles :
Enseñanza básica
Enseñanza media
Seconde
Formación Técnica
Educación para adultos
Postgrado
Kinder
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
¿Por qué me interesó ser profesor particular y compartir mis conocimientos?
Siempre me fascinó cómo la química explica desde el sabor de una manzana hasta el funcionamiento de un medicamento. Sin embargo, durante mi formación como Químico, vi que muchos estudiantes le tenían miedo o rechazo a la materia porque la aprendían de forma memorística y abstracta. Ahí nació mi interés por la enseñanza personalizada: no quiero que mis alumnos solo aprueben exámenes, quiero que entiendan y disfruten la química. Compartir mis conocimientos es mi manera de transformar esa frustración en curiosidad y logros concretos.
Mis técnicas y métodos de enseñanza (soy Químico titulado)
Mi metodología se llama "Aprendizaje por capas y conexión tangible":
Diagnóstico inicial rápido: Identifico si la dificultad es conceptual (no entiende el modelo atómico), operativa (no balancea ecuaciones) o de lenguaje químico (nomenclatura).
Regla del 70/30: 70% ejercicios prácticos con ejemplos de la vida cotidiana (ej: para pH, usamos jugo de limón y antiácidos) y 30% de teoría esencial, nunca al revés.
Mapas de reacción: Enseño a ver las reacciones como "caminos" con reactivos → productos, usando colores y flechas lógicas en lugar de fórmulas frías.
Errores como parte del método: Analizamos juntos cada error común (ej: olvidar coeficientes estequiométricos) hasta que el alumno lo internalice.
Desarrollo de una clase típica (60 o 90 minutos)
Tiempo Actividad
5 min Repaso relámpago de la clase anterior (preguntas orales rápidas)
10 min Microteoría del tema nuevo (solo lo indispensable, con un ejemplo real)
25 min Resolución guiada de 3 problemas de menor a mayor dificultad (yo pienso en voz alta, luego el alumno lo intenta)
15 min Ejercicio independiente con mi supervisión activa (corrijo en el momento, no al final)
5 min Cierre: el alumno me explica con sus palabras lo que aprendió (técnica Feynman)
Entre clases: dejo 1 ejercicio corto (máximo 10 minutos) y opcional, sin castigo si no lo hace, pero con retroalimentación inmediata por WhatsApp.
Especificaciones de mis clases
Duración: 60 min (ideal para secundaria/prepa) o 90 min (universitario o repaso profundo).
Modalidad: Presencial (en tu domicilio o biblioteca pública) o en línea con pizarra digital interactiva (uso Jamboard o Explain Everything).
Material que incluyo sin costo extra: guías resueltas paso a paso, tablas periódicas personalizadas, simuladores de reacciones (PhET) y ejercicios tipo examen.
Seguimiento: Reporte breve al padre/madre o al alumno cada 2 semanas (avances, áreas a reforzar, ritmo).
Flexibilidad: Si hay una prueba importante, reestructuro la clase de la semana para enfocarme 100% en ese contenido.
¿A quién va dirigido? (mi perfil y nivel)
Mi título: Químico (no Ingeniero Químico). Esto significa mi especialidad es la comprensión de la materia a nivel molecular, análisis cualitativo y cuantitativo, y fundamentos teóricos sólidos – ideal para quienes necesitan entender el por qué detrás de cada fórmula.
Niveles que atiendo:
Secundaria (química básica, modelos atómicos, tabla periódica, enlaces).
Bachillerato / Preparatoria (estequiometría, disoluciones, gases, termoquímica, química orgánica introductoria).
Universitario (química general I y II, química analítica, equilibrio químico, cinética, y nivelación para carreras como Biología, Farmacia, Medicina, Ingeniería Ambiental – excepto fisicoquímica avanzada o química cuántica).
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