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Dennys Pompeyo
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Estudiante de 7° ciclo de la carrera de Ing. Eléctrica de la UNCP, brindo asesoramiento, reforzamiento académico y clases particulares en las áreas de matemáticas y física con metodología dinámica y
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Modalidad de la clase
Sobre Dennys Pompeyo
El éxito en Ciencias no es cuestión de talento, sino de método. Hola. Si estás aquí, probablemente veas la Matemática y la Física como un laberinto de fórmulas sin sentido, o sientas frustración al enfrentar un examen a pesar de haber estudiado. Mi objetivo como docente particular es romper ese ciclo: transformo la ansiedad numérica en herramientas de pensamiento lógico, predecible y riguroso. Trabajo bajo un enfoque de alta exigencia adaptativa. No dicto clases para que memorices pasos mecánicos que olvidarás en una semana; te enseño a deducir, a estructurar el pensamiento y a dominar el lenguaje analítico que rige a las ciencias exactas.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
Como docente particular de Matemática y Física, concibo las clases no como un monólogo de fórmulas, sino como un espacio de co-construcción del conocimiento. Mi meta es derribar la frustración y la ansiedad que suelen generar estas materias, transformándolas en herramientas de pensamiento crítico accesibles y lógicas. A continuación, detallo cómo estructuro mi labor pedagógica para los niveles de primaria, secundaria y preparación preuniversitaria.
Mi metodología es activa, personalizada y constructivista, adaptándose a la madurez cognitiva de cada etapa de desarrollo.
Enfoque de lo Concreto a lo Abstracto (Método Singapur adaptado):
Primaria: Uso de materiales manipulativos visuales o interactivos virtuales (fracciones con legos o porciones de pizza).
Secundaria y Pre: Traducción de ecuaciones abstractas a fenómenos físicos reales o simulaciones gráficas.
Aprendizaje Basado en la Indagación: No dicto fórmulas directamente. Guío al estudiante mediante preguntas socráticas para que deduzca el principio. Por ejemplo, entender que el área de un triángulo es la mitad de un rectángulo antes de memorizar [bxh/2]
Deconstrucción del Error: El error no se penaliza, se analiza. Buscamos juntos el punto exacto del proceso mental donde se desvió la lógica (falla de concepto, error operativo o distracción) para reestructurar el aprendizaje desde la raíz.
Enfoque STEM Integrado: La física y la matemática no avanzan por carriles separados. Explico el álgebra o el cálculo como el "idioma oficial" que la física necesita para describir el universo (como el MRU o la caída libre).
PROGRAMA DE UNA CLASE (60 minutos)
Cada sesión cuenta con una estructura predecible que reduce la ansiedad y maximiza la retención:
Tiempo / Fase de la Clase / Acción del Docente y del Estudiante (00 - 07 min) / Foco y Activación / Reto corto o juego mental para despertar la atención. Repaso de un concepto clave de la sesión anterior.
07 - 20 min / Puente Conceptual / Introducción del nuevo tema mediante un problema del entorno real. Explicación teórica apoyada en esquemas gráficos.
20 - 45 min / Práctica Guiada / Resolución conjunta de ejercicios, elevando la dificultad de forma gradual. Aplicación de técnicas de andamiaje.
45 - 55 min / Práctica Autónoma / El alumno resuelve un desafío solo mientras yo observo su proceso (no solo su resultado) para corregir en tiempo real.
55 - 60 min / Cierre Cognitivo / El estudiante explica con sus propias palabras qué aprendió hoy y se asigna un reto mínimo para el hogar.
Mis particularidades como profesor:
Empatía y Gestión de la Ansiedad: Identifico de inmediato los bloqueos emocionales con los números ("no soy bueno para esto") y aplico refuerzo positivo basado en el esfuerzo y el proceso, no en la velocidad.
Uso Nativo de Tecnología Dinámica: Utilizo herramientas como GeoGebra y Desmos para que las funciones, vectores o gráficas de movimiento (posición vs. tiempo) cobren vida de forma interactiva en la pantalla.
Adaptabilidad Curricular Regional: Conozco a fondo las exigencias y estructuras de los diferentes sistemas educativos locales y los temarios específicos de los exámenes de admisión de las principales universidades.
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