Carlos - Profesor de matemática - Santiago de querétaro
Carlos - Profesor de matemática - Santiago de querétaro

Es el mejor de los profesores. Calidad del perfil, excelencia del diploma, respuesta garantizada. Carlos organizará cuidadosamente tu primera clase de Matemática.

Carlos

Es el mejor de los profesores. Calidad del perfil, excelencia del diploma, respuesta garantizada. Carlos organizará cuidadosamente tu primera clase de Matemática.

  • Tarifa $13.015
  • Respuesta 11h
  • Estudiantes

    Número de alumnos a los que Carlos ha acompañado desde que se unió a Superprof

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Carlos - Profesor de matemática - Santiago de querétaro
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  • Matemática
  • Álgebra
  • Geometría
  • Cálculo
  • Pre-cálculo

Clase de matemáticas impartida por profesor con maestría en Ingeniería Matemática a nivel licenciatura o preparatoria en Querétaro.

  • Matemática
  • Álgebra
  • Geometría
  • Cálculo
  • Pre-cálculo

Modalidad de la clase

Embajador

Es lo máximo de los profesores. Perfil de calidad, diploma validado, respuesta garantizada. Carlos organizará cuidadosamente tu primera clase de Matemática.

Sobre Carlos

2 años en la Universidad Aeronáutica en Querétaro impartiendo principalmente probabilidad y estadística así como en la universidad autónoma de Querétaro, en la facultad de ingeniería.
4 años y medio a nivel medio superior: Impartiendo álgebra, trigonometría, geometría analítica, cálculo diferencial e integral.

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Acerca de la clase

  • Enseñanza básica
  • Enseñanza media
  • Seconde
  • +4
  • niveles :

    Enseñanza básica

    Enseñanza media

    Seconde

    Formación Técnica

    Educación para adultos

    Postgrado

    Kinder

  • Español

Todos idiomas hablados para las clases :

Español

Soy egresado del posgrado en matemáticas por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro. Podemos hacer una programación del tema que te interese, en el horario que te sea más factible. A una, dos semanas, o si son cursos completos, pues mayor tiempo. Preparaciones para exámenes. Además de ver cosas aplicadas o relacionadas con ingeniería o ciencias.

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Tarifas

Tarifa

  • $13.015

Paquetes por horas

  • 5 hrs. $65.075
  • 10 hrs. $124.945

desplazamiento

  • + $150

online

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  • ¿Cómo es que decidiste ser profesor?¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

    Desde el momento en que noté que tenía habilidad para entender las matemáticas.
    Aunado a eso, cuando obtuve mayores conocimientos al estudiar la maestria en ingeniería matemática, me di cuenta que además de que me gustaba, podía enseñar.

    Son varios momentos, en general, cuando en sesiones en equipo en preparatoria y licenciatura , tomaba la delantera con mis compañeros para explicar, y se escuchaba un "ohhhhhh, ya le entendí".
  • ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

    Como modelo, dos profesores, uno de licenciatura, con quien tome cálculo universitario y una de posgrado, con quien aprendí matemáticas discretas y optimización, personas espectaculares enseñando.
  • ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

    Genera la transmisión de conocimiento. Cuando inicio un curso de cálculo, recuerdo mucho la analogía de Newton y la manzana, y reflexiono en que desde el siglo XVII, el conocimiento del cálculo diferencial, ha sido transferido de generación en generación y ahora me toca enseñarlo a mi, genera trascendencia ser parte de eso.
  • ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

    Mis momentos favoritos han sido mi primer día dando clases a nivel universitario, cuando gané la olimpiada de conocimientos en 2003, y cuando mi primer asesorado se quedó en la universidad que quería.

    Hay muchos más pero esos los atesoro mucho.
  • Para ti, ¿qué hace a un superprof?

    Ganas de enseñar, y gusto por su materia, identificar el modo de aprendizaje y adaptarse al alumno, saber hacer analogías.
  • ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

    Únicamente, dominar su materia, tener muchos ejemplos y saber dibujar un problema o ilustrarlo con analogías, evitar reglitas sino que el alumno entienda el porqué de ellas.
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