Asesor de matemáticas desde nivel primaria hasta universidad, clases iniciales de apoyo o fortalecimiento.

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• ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Cuando era estudiante de la licenciatura en matemáticas tuve la oportunidad de entrenar en la olimpiada de matemáticas y desde entonces sentí un gran placer al notar que los estudiantes entendían cuando les explicaba la solución de un problema.

• ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  En general creo que uno aprende a razonar si nos enfrentamos a problemas que nos pongan a pensar. Mi método de enseñanza se basa en la resolución de problemas.

• ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

  Formamos las bases de los futuros licenciados, ingenieros, arquitectos. Si ellos tienen un aprendizaje significativo desde el inicio, cuando lleguen a enfrentarse con problemas reales, podrán resolverlos con el razonamiento que tendrán.

• ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Un estudiante que se acercó a los entrenamientos salió muy emocionado porque mencionó que en la sesión vimos problemas razonados y no solo ejercicios. Tiempo después el chico sobresalió y pudo participar y obtener bronce en la Olimpiada Mexicana de Matemáticas.

• Para ti, ¿qué hace a un superprof?

  Transmitir a sus alumnos el gusto por la materia. En mi caso, las matemáticas por lo general son despreciadas por los alumnos debido a que nos enseñan a tenerles miedo. Por el contrario, yo pienso que un superprof debe compartir ese gusto por la materia en sus alumnos.

• ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

  Que nunca pierda el ánimo, la intención es transmitir el conocimiento y si hay al menos un alumno(a) que logra recibirlo, se puede decir que se ha logrado un buen trabajo.