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Jose Alberto Miguel
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Modalidad de la clase
Sobre Jose Alberto Miguel
Los resultados a el alumnado es la comprensión de el tutorado , la especificación e creativa y relevante para el buen aprendizaje y puedan existir cerebros ideológicos .
Tu que caminas por los senderos de la cultura
con mucho ímpetu de dedicación y perseverancia,
eres de nuestra sociedad la esperanza y el orgullo de la familia,
quien con tu sabiduría darás a todos una mejor herencia.
Tú, que cuando todos duermen,
permaneces horas tras horas, iluminado con la luz leve de un candil,
estudiando enriquecidos libros, en los que tus esperanzas permanecen
y mantienen tus pensamientos solidos como el marfil.
Tu dedicación y esfuerzo
puede llegar a mejorar nuestra nación
y todas las naciones del mundo.
Correspondiendo la entrega con todo corazón.
Tus altos ideales, positivos y ambiciosos
te caracterizan por ser un excelente estudiante,
donde tu palabra vale mucho y tus pensares son contagiosos;
mantente erguido como el roble y tu mirada siempre de frente.
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Acerca de la clase
- Enseñanza básica
- Enseñanza media
- Seconde
- +3
niveles :
Enseñanza básica
Enseñanza media
Seconde
Formación Técnica
Educación para adultos
Intermedio
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
TRABAJO DE INVESTIGACION • PLANIFICACION:pregunta,acotación del tema,marco metodológico,programación,marco operacional. • RECOPILACION DE MATERIAL O DATOS. • ORDENAMIENTO DE MATERIAL. • PROCESAMIENTO DE MATERIAL. • INTERPRETACION DE RESULTADOS.
22. PRACTICA SUPERVISADA O TRABAJO DE TERRENO • FORMA EXPERIMENTAL Y/ O PRACTICA DE REALIZAR DOCENCIA EN UN MEDIO REAL, EL ESTUDIANTE SE PREPARA PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL. • PERMITE INTEGRACION DE TEORIA Y PRACTICA. • AYUDA AL ESTUDIANTE A TOMAR CONCIENCIA DE SU VALOR EN SITUACIONES CONCRETAS. • EXPERIMENTA EL EFECTO DE SU ACCION EN UN MEDIO PROFESIONAL CONCRETO. • REQUIERE DE MUCHA PLANIFICACION PARA ALCANZAR GRANDES BENEFICIOS FORMATIVOS.
23. TECNICAS DOCENTES PARA GRUPOS MEDIANOS: ENTRE 11 Y 50 PERSONAS • GRUPO DE ENTRENAMIENTO O “T” • GRUPO DE DISCUSION • PHILLIPS 66 • CUCHICHEO • LLUVIA DE IDEAS • COLLAGE O DIBUJO COLECTIVO • REPRESENTACION DE ROLES • FORO PANEL • JUICIO • ANALISIS DE CASOS • INCIDENTE CRITICO • CLASES • JUEGOS DIDACTICOS GRUPALES • SIMULACION • TRABAJOS GRUPALES Y PRESENTACIONES • GRUPOS-PROYECTO
24. OTRAS TECNICAS DOCENTES PARA GRUPOS MEDIANOS: ENTRE 11 Y 50 PERSONAS • GIRAS DE ESTUDIO • VISITAS A INDUSTRIAS, EMPRESAS CENTROS DE INVESTIGACION, MUSEOS,COLEGIOS PROFESIONALES, ETC.
25. TECNICAS DOCENTES PARA GRUPOS NUMEROSOS: MAS DE 50 PERSONAS • AUTOAPRENDIZAJE:texto impreso. • Cuadernillos de trabajo • módulos de autoinstrucción • uso de herramientas informáticas • uso de kits o mecanos • multimedios
26. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA PERMITIR QUE ALUMNOS DE UN CURSO NUMEROSO PHILLIPS 66 PUEDAN PARTICIPAR, FORMULANDO PREGUNTAS, DIADA EXPRESANDO IDEAS O RESPONDIENDO. GRUPOS DE CUCHICHEO PROFUNDIZAR LA DISCUSIÓN DE UN TEMA O GRUPOS PEQUEÑOS PROBLEMA, LLEGANDO A CONCLUSIONES (CONSENSO). GRUPOS DE INTEGRACIÓN
27. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA Producir una gran cantidad de ideas Tempestad Cerebral en corto plazo, con originalidad y desinhibición.
28. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA Panel Estudiar y analizar un tema por un pequeño grupo de especialistas o personas interesadas, para ilustración de los demás.
29. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA Simposio Presentar diversos aspectos de un tema o problema, para intercambiar información y esclarecer conceptos.
30. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA ESTUDIO DE CASOS Desarrollar la capacidad analítica y prepararse para enfrentar situaciones complejas, mediante el estudio colectivo de situaciones reales o ficticias.
31. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA DRAMATIZACION Desarrollar la empatía o capacidad de desempeñar el papel de otros y de analizar situaciones de conflicto. conflicto
32. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA Seminario Investigar diversos aspectos de un problema y colocar los resultados en común.
33. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA PROYECTOS Aprender a trabajar en equipos en la solución de problemas.
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