Esteban Guillermo - Profesor de ajedrez - Valencia
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Esteban Guillermo - Profesor de ajedrez - Valencia

Es el mejor de los profesores. Calidad del perfil, excelencia del diploma, respuesta garantizada. Esteban Guillermo organizará cuidadosamente tu primera clase de Ajedrez.

Esteban Guillermo

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  • Ajedrez

FIDE Instructor y Profesor de Ajedrez para clases Online (individuales o grupales) Reconocimiento Ministerio Educación

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Modalidad de la clase

Embajador

Es lo máximo de los profesores. Perfil de calidad, diploma validado, respuesta garantizada. Esteban Guillermo organizará cuidadosamente tu primera clase de Ajedrez.

Sobre Esteban Guillermo

Doy clases desde hace más de 12 años, en escuelas primarias y secundarias. Dicto clases individuales y entrenamiento Online. Juego ajedrez desde los 6 años. Me especializo en Ajedrez por correspondencia. Dicto clases por medio de la plataforma de ajedrez Lichess y la plataforma de FIDE Arena.

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Acerca de la clase

  • Principiante
  • Intermedio
  • Avanzado
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  • niveles :

    Principiante

    Intermedio

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    Para niños

  • Español

Todos idiomas hablados para las clases :

Español

La clase se divide en dos partes: Ejercicios y práctica de Táctica. Visualización y análisis posicional - estratégico. En la clase observamos, además, partidas ejemplares partiendo desde la apertura. Realizo un seguimiento y análisis de las partidas jugadas por el alumno. Envío actividades y ejercicios por medio de correo electrónico.

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  • ¿Cuándo has comenzado a practicarlo?¿Cómo lo has descubierto?

    Comencé a practicarlo a los 6 años de edad debido a la siguiente anécdota: Mi abuelo era Portugués, había llegado de Europa a la Argentina cuando terminó
    la primera guerra, consiguió trabajo realizando obras de construcción y comenzó a interesarle la escultura debido a los trabajos de terminación que se realizaban en las fachadas de los edificios por aquel entonces. Luego, a raíz de esto, consiguió trabajar en una empresa que fabricaba juguetes; uno de los
    trabajos que le solicitaron fue realizar las matrices de piezas de ajedrez para lanzar un nuevo modelo. Uno de los primeros en ser fabricados se lo regalaron
    a mi abuelo, por lo que lo primero que hizo fue regalármelo a mí. El problema era que él no sabía nada de ajedrez, entonces intervino mi padre explicándome
    los primeros rudimentos del juego. Desde ese día, en que se juntaron tan maravillosamente estas coincidencias, no he dejado de jugarlo, haciéndolo con
    la misma pasión que aquella vez.
  • ¿Qué artistas u obras te han marcado más profundamente ?

    Obviamente el tema del ajedrez está muy vinculado al área artística, me fascinan las pinturas antiguas en donde se pone de manifiesto la presencia del
    ajedrez a través de la historia de la humanidad. El jugador de ajedrez que más me ha marcado es Garry Kasparov, su potencia y actitud frente al tablero; y su
    inagotable tenacidad para la investigación y el trabajo en equipo, no dejan aún de sorprenderme. Obviamente su famosa partida contra Veselin Topalov (Búlgaro) es mi partida preferida.
  • ¿Cuáles son las cualidades que consideras necesarias para poder tener éxito en este ámbito?

    No soy jugador profesional de ajedrez por lo que voy a específicamente responder sobre las cualidades referidas a ser profesor e instructor de Ajedrez.
    La paciencia con los alumnos/as es uno de los puntos fundamentales. Cada uno de ellos/as tiene una forma de ser especial y esto debe ser considerado a
    la hora de trabajar individualmente con cada uno en forma aislada, enfocándose en sus propias fortalezas y sacando a la luz las debilidades que
    deben ser estudiadas para poder modificarlas y transformarlas. El rol de investigador debe estar muy presente también. El ajedrez es infinito, cada día se debe trabajar sobre aspectos ya conocidos y sobre novedades que aparecen de forma constante. Técnicas, tácticas y estrategias están en constante progreso, por lo que buscar información y analizarla debe ser uno de los ejes principales para poder trasladar a los alumnos/as los detalles principales.
    La metodología de trabajo debe ser basada en un profundo estudio sobre las características del profesor/instructor, por lo que un correcto autoconocimiento
    es fundamental para poder contribuir de la mejor manera en la tarea. Hay más puntos vitales en la tarea, pero creo que estos son los principales.
  • Danos un consejo que nos ayude a progresar y no perder las ganas de conseguir nuestro objetivo.

    Para progresar no hace falta ser un genio, ni tampoco tener una abundancia de recursos materiales. Si, debe estar presente una constante búsqueda de
    herramientas para desarrollar la tarea que cada uno le apasione. Perseverar cada día es vital, construir lentamente es necesario, nutrirse de los elementos
    culturales contribuye a la mejora rutinaria pero altamente efectiva, transmitir es el objetivo; y una vez terminada la tarea, comenzar nuevamente revisando
    lo hecho y buscar aportarle, para el próximo ciclo que se aproxima, un detalle que lo haga aún más efectivo para bien del alumno/a.
  • Ayúdanos a comprender más tu pasión. Dinos qué te aporta o qué despierta en ti. ¿Tienes alguna otra que quieras compartir con nosotr@s?

    El tener que resolver problemas sobre el tablero y buscar diferentes alternativas o posibles soluciones, me apasiona. Me gusta encontrar las
    debilidades y fortalezas propias y de mis rivales; y con el paso del tiempo me he dado cuenta que esto es un punto muy importante a la hora de colaborar
    con algún ajedrecista que así lo necesite, pues me brinda la posibilidad de conocer su juego y ayudarlo a encontrar las mejores herramientas para que
    mejore. Esta es la principal función que ejerzo cuando trabajo como instructor de Ajedrez.
  • ¿Estás orgullos@ de los trabajos que has realizado hasta ahora?

    Si! Por supuesto! He trabajado en escuelas, institutos, bibliotecas, centros culturales y deportivos; con alumnos/as de 3 años hasta con algunos adultos
    mayores de 80 años. He realizado el proyecto integral del ajedrez en un instituto desde primaria hasta secundaria. También escribí un libro y varios cuadernillos educativos para las escuelas. Estoy muy contento con mi trabajo.
  • ¿Alguna vez te ha impresionado la evolución que ha tenido un/a alumn@ o sus especiales capacidades?

    En lo que se refiere al trabajo como profesor en forma individual, he tenido el honor de observar como uno de mis alumnos entendió muchos de los
    conceptos principales rápidamente y luego con una planificación especial, teniendo en cuenta este progreso inicial tan sorprendente, pudimos arribar a resultados muy prometedores. Esto ha permitido que él pudiera seguir avanzando y en determinado momento superarme en conocimientos y en la práctica.
  • ¡Ser un/a Superprof es todo un arte! ¿Cuál es tu secreto?

    Creo que no es ningún secreto el trabajo diario, escalonado y responsable. Cada día lo tomo como la oportunidad de aprender y progresar, lo que me
    permite transmitir ese conocimiento y experiencia de la mejor manera posible y con la actualidad que la constante búsqueda e investigación garantiza.
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