Carlos - Profesor de matemática - Córdoba
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Carlos

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Carlos - Profesor de matemática - Córdoba

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Doctor en Química y Ldo. en Farmacia imparte clases para niveles de ESO (todas las asignaturas) , Bachiller (ciencias) y Universitarios (biociencias)

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Modalidad de la clase

Sobre Carlos

- Profesor clases particulares y de apoyo del 2010-2012 (Matemáticas, Física y Química, Inglés...).

- PROFESOR AYUDANTE DE CLASES PRÁCTICAS (con carácter de contratado):

Cursos 2013/2014; 2014/2015 en Departamento de Química Orgánica, Facultad de Ciencias, Universidad de Córdoba. Asignaturas:
QUIMICA ORGANICA II, 2o curso del Grado de Química.
AMPLICACIÓN DE QUIMICA ORGANICA II , 3o curso del Grado de Química

Curso 2012/2013 en Departamento de Microbiología Agrícola, Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y de Montes, Universidad de Córdoba

Asignatura: MICROBIOLOGÍA INDUSTRIAL, 4o curso del Grado de Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural.

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Acerca de la clase

  • Enseñanza básica
  • Enseñanza media
  • Seconde
  • +3
  • niveles :

    Enseñanza básica

    Enseñanza media

    Seconde

    Pre-universitario

    Formación Técnica

    Educación para adultos

  • Inglés
  • Español
  • Alemán

Todos idiomas hablados para las clases :

Inglés

Español

Alemán

Licenciado en Farmacia y Dr. en química, mis clases van dirigidas a alumnos de todos los niveles, desde primaria, ESO a universitarios. Los niveles primaria y ESO imparto todas las asignaturas, Bachiller y universitarios abarco aquellas asignaturas de mi ámbito de formación.
Siempre trataría que todo el alumnado participara en todas las actividades del aula con responsabilidad, siempre según la diversidad individual y contexto del aula, con respeto hacia los/as demás, organizando y desarrollando trabajos, expresando sus opiniones y escuchando las de sus compañeros/as. Se fomentará la intercomunicación de forma que, partiendo de posiciones diferentes ante una situación determinada, se elaboren unas conclusiones consensuadas. Esta metodología se podrá adaptar y variar en función de las necesidades de aprendizaje del alumnado.
 Organizo las clases de forma que siempre empiezo por un repaso de lo más importante que se ha visto hasta el momento, siguiendo el orden de lo más sencillo a lo más complejo.
 A principio de curso dedico una/s sesión/es para explicar y orientar acerca de las técnicas de estudio (“aprender a aprender”) que vamos a aplicar durante todas las sesiones de clase durante el curso, éstas incluyen “ideogramas”, “símbolos”, “códigos de colores”…
 Cuando se me da la oportunidad de ejercer mi función como docente me propongo como norma propia y personal nunca aburrir al alumnado, no ser previsible, mantener la “llama de la curiosidad y la motivación” … Entre otras estrategias que aplico en este sentido serían:
o Cuando no tengo más remedio que emplear metodología meramente expositiva, siempre trato que no dure más allá de 15-20 minutos.
o Intercalar actividades diferentes y complementarias, de forma lógica, para tratar que las clases sean lo más dinámicas, participativas, horizontales y amenas posible.
o Ubicar los pupitres del alumnado de forma semicircular o semirectangular, siempre que sea posible, para fomentar la máxima participación.

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Precisiones

- Alumnado de primaria: 6 €/h
- Alumnado de ESO: 7 €/h
- Alumnado de bachiller: 8 €/h
- Alumnado universitario: 10 €/h

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