Clases de inglés privadas: profesor graduado en los Estados Unidos, dos certificados Cambridge y dos certificados TOEFL; TODOS LOS NÍVELES!

I began playing the piano at age 7 and am now 25, and I've had several teachers. Pedro brought my piano playing to a whole new level. While teachers usually focus on executing songs, learning how to read sheet music, reproducing exactly what is written etc, Pedro has a unique perspective and holistic view concerning:

- Dynamics, expression and timing: how to make the piano sound like you would like (make notes feel smoother together, or sharp; control volume of one note above the others, not play like you are a tight musical box etc)
- Phrasing: articulating your playing effectively
- Intention: thinking about what a passage means and what message you want to convey

- Study: he also spends a lot of time teaching you how to study without having to mindlessly repeat passages, which frees you to be independent in your learning.

He also has some unconventional approaches to musicology, which makes classical music not seem so dull and impersonal. He actually makes it really personal. The conversation and idea exchange is great and it will make you not only grow as a musician, but as an artist and as a person.

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Comencé a tocar el piano a los 7 años y ahora tengo 25, habiendo tenido varios profesores a lo largo del tiempo. Pedro llevó mi habilidad en el piano a un nivel completamente nuevo. Mientras que los profesores suelen enfocarse en ejecutar canciones, aprender a leer partituras y reproducir exactamente lo que está escrito, Pedro tiene una perspectiva única y una visión holística en lo que se refiere a:

Dinámica, expresión y ritmo: cómo hacer que el piano suene como desees (haciendo que las notas fluyan suavemente juntas o sean más enérgicas; controlar el volumen de una nota sobre las demás, sin que parezca que estás tocando como una caja musical rígida, etc.).

Fraseo: articular tu interpretación de manera efectiva.

Intención: pensar en lo que significa un pasaje y el mensaje que deseas transmitir.

Estudio: Pedro también dedica mucho tiempo a enseñar cómo estudiar sin tener que repetir pasajes de manera mecánica, lo que te permite ser independiente en tu aprendizaje.

Además, Pedro tiene enfoques poco convencionales en la musicología, lo que hace que la música clásica no parezca tan aburrida e impersonal. De hecho, la hace muy personal. Las conversaciones e intercambio de ideas son excelentes y te ayudarán a crecer no solo como músico, sino como artista y como persona.

Como asiduo a sus clases y talleres artísticos con el proyecto Lectorium, he podido disfrutar y aprender de Pedro d’Avila en múltiples ocasiones. Con sus habilidades comunicativas, su carisma, su amplio conocimiento de la materia, y por supuesto también su inmensa calidad pianística, Pedro d’Avila ha normalizado el hablar durante una hora sobre música y arte, ante audiencias ensimismadas de medio centenar de jóvenes de todo tipo ―muchos de ellos sin ningún bagaje musical―, y luego tocar otra hora de obras clásicas, sin que una sola persona desconecte o se aburra; en parte gracias a su talento para contextualizar las piezas musicales y resaltar sus aspectos más destacados. Perfiles como el suyo me parecen tan extraños como necesarios.

Como pianista aficionado, he recibido también varias clases de interpretación clásica con resultados muy productivos. Pedro sabe identificar con agilidad las carencias y puntos de mejora de sus alumnos, y dar las herramientas para poder mejorar en los aspectos que se requieran, siempre de manera amable y didáctica.

En definitiva, considero que la mayor virtud de Pedro d’Avila es lograr que ames la música tanto como él, y que uno salga de sus clases, no sólo con nuevos conocimientos, sino también con la motivación y pasión como para aplicar esos conocimientos en la práctica.


Lo recomendaría, con vehemencia, para cualquier posición docente o de ponencia.