Clases de Alemán para Principiantes y Avanzados. Nativo de Berlín. A1-C2.

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• ¿Hablas este idioma gracias a tu lugar de origen o porque alguien te motivó a aprenderlo?

  Yo hablo alemán como lengua materna. Nací en el suroeste de Berlín, pasé mi infancia y
  adolescencia en la Berlín occidental reunificada, y también estudié arquitectura en Berlín.
  Pero claro, hablar/escuchar/escribir/leer el idioma es una cosa, y enseñarlo como lengua
  es otra cosa diferente. Hace siete años empecé a verlo desde esta otra perspectiva, porque
  ser hablante no es igual a poderlo enseñar y explicar…

• Cuéntanos de algún personaje inspirador que sea un emblema o muy representativo de la lengua que enseñas.

  Pues, podría mencionar ahora a Kant y Hegel y Schopenhauer… O Goethe, Schiller, y
  Thomas Mann. Pero voy a contestarlo con Martin Lutero: “Martin Luther” habitualmente se
  relaciona con las tesis que clavó a la puerta de la iglesia en Wittenberg y con la reforma
  protestante, pero quisiera mencionar, que para nuestra lengua es mínimamente igual de
  importante: cuando después de su hazaña fue encarcelado en el castillo Wartburg, se
  dedicó a traducir la Biblia, y gracias a su traducción, por primera vez en la historia, podría
  decirse, todos los alemanes leyeron el mismo libro escrito en lo que hoy conocemos como
  Alemán Alto o “Estándar”…

• ¿Hay alguna expresión o tradición que te llame mucho la atención de la lengua que enseñas?

  Definitivamente amo la precisión de mi lengua, el hecho de que nada puede confundirse
  gracias a los casos y la gramática un tanto “compleja”. La lengua es tan reglamentada
  como la cultura alemana, y es por tanto que, si sigues estas reglas, también llegas al
  resultado preciso de lo que deseas comunicar. La complejidad del pensamiento que el
  alemán permite, es fabulosa, es intrincada, ofrece grandes “posibilidades” para
  comunicar algo con nitidez, sin dejar a un lado lo multifacética que es el mundo… Amo
  también la composición de palabras –lo que aquí en México conocen como “aglutinante”,
  aunque el término correcto debería llamarse “fusionante”– El alemán une palabras
  completas (sustantivos) para crear conceptos nuevos, similar a algunas lenguas indígenas
  de aquí. Gracias a esto, muchas veces se conservan las raíces etimológicas antiguas, que
  convierten cada palabra en un cúmulo de imágenes.

• ¿Por qué sería importante hablar esta lengua, ya sea en un plano escolar, profesional o personal?

  Definitivamente, si vienes de un entorno grecolatino, el alemán te cambia la forma en la
  que observas el mundo, te permite verlo a través de conceptos nuevos. La complejidad de
  sus estructuras –que mencioné arriba– se desarrollan juntos con el pensamiento y la
  cultura, y permiten que se expresa ideas de una forma muy elocuente y precisa, muy
  diferente, por ejemplo, a la comprensión contextual del español. Con sus más de 130
  millones de hablantes –considera Alemania, Austria y Suiza, al menos– en el ámbito
  escolar y profesional, hablar alemán se hace relevante dependiendo del campo en el que
  te desarrollas. Por ejemplo, he trabajado ya con varios médicos, que hoy ya viven y trabajan
  en hospitales y en la investigación en Alemania. Recientemente, un alumno que se fue,
  estudia ingeniería de maquinaria y terminará ahora con un doble título en este año…
  Empezar con el alemán desde la Secundaria o Prepa está perfecto, porque entonces estás
  preparada en el momento que lo necesites.

• ¿Qué es lo más difícil de aprender esta lengua?

  El alemán tiene su belleza. Manejamos tres géneros, que a veces son completamente al
  revés. Por ejemplo, el sol es femenino y la luna masculina, ¡imagínate! – También los casos
  gramaticales dificultan tantito la vida, pero esto es cosa de que tengas a alguien a tu lado
  quien te lo explique bien, porque definitivamente no es de otro mundo, sino lógico, y por
  tanto –lo prometo– cada vez más bello conforme subes de nivel. Y una cosa es segura:
  cuando en el alemán aplica una regla, casi siempre puedes confiar en ella. Cada lengua
  tiene sus detalles…

• ¿Alguna anécdota que nos quieras contar sobre tu aprendizaje de la misma?

  ¡Ja! Pues, como ya estoy hablando de los casos gramaticales… Los niños en Alemania los
  aprenden al escuchar y repetir, y por supuesto los manejan perfectamente bien. Pero
  entonces está uno en la primaria, y ahora se trata de distinguirlos en el texto, como
  Akkusativ y Dativ, etcétera, y esto por supuesto se les hace difícil también a los niños
  alemanes, porque, como ya decíamos, hablarlo es distinto a entender su estructura. Yo
  recuerdo muy bien, cómo mi madre me proponía que preguntara por los sustantivos en la
  frase respectiva, digamos “¿Quién…?” y “¿A quién?”, con las palabras de pregunta
  alemanas, y cómo entonces se me hacía cada vez más fácil…

• Cuéntanos qué te hace ser un Superprof.

  Yo le he agarrado verdadero cariño a la enseñanza de esta lengua, y en mis clases transmito
  esta emoción. Siempre me ha gustado trabajar con personas que “conozco”, con respeto
  mutuo y paciencia con el otro, y particularmente a las personas jóvenes les agradezco lo
  que me devuelven a mí. Al igual que mis alumnos, y ahora después de ya algunos años,
  sigo descubriendo cosas nuevas, aunque por otro lado verdaderamente pienso, que pocas
  personas en este entorno han entendido la lengua como yo, y a la par disfrutan explicarla.
  Hay cero soberbias en mi persona, y mis alumnos perciben que realmente me importa su
  progreso, incluso más allá de aprender la lengua. También en mi otro ámbito laboral, como
  arqueólogo, la colaboración con la comunidad es para mí lo principal. Pienso, que esto me
  hace ser un Superprof.