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Omacel - Prof inglés - Santiago
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Clases ofrecidas por Omacel
  • Individual
Las clases se harán
  • En tu domicilio
Materias enseñadas
  • Inglés
Niveles
  • Enseñanza básica
  • Enseñanza media
  • Pre-universitario
  • Formación Técnica
  • Educación para adultos
  • Pregrado
  • Postgrado
  • Principiante
  • Intermedio
  • Avanzado
  • Para niños

Aprende inglés en Talca. Profesor a domicilio ofrece clases particulares o grupales.

Metodología

Me interesa el método comunicativo, sin descuidar la revisión de aspectos gramaticales. El factor lúdico es vital... siempre está presente. Se abordan las cuatro destrezas: lectura, escritura, escucha y habla, con énfasis en la que el estudiante requiera perfeccionar. He trabajado con jóvenes y adultos, obteniendo resultados satisfactorios.

Trayectoria académica y profesional

Profesor del departamento de idiomas de la Universidad Francisco de Miranda (Venezuela), con más de 15 años de experiencia. Además del idioma inglés, he estudiado y enseñado otros, lo que me ha dado una conciencia del lenguaje y enseñanza que resulta muy privilegiada.

Precios

Precio por 5 horas de clases : $7.000
Precio por 10 horas de clases : $6.500
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Curriculum Vítae de Omacel

2. Estudios Universitarios Realizados:

Licenciatura en Letras (mención Lengua y Literatura, Investigación y Crítica), en la Universidad del Zulia. Finzalizada en 2001.

Maestría en Literatura (mención Literatura Venezolana) en la Universidad del Zulia. Finzalizada en 2005.

Actualmente, estudiante del Programa de Doctorado en Ciencias Humanas (línea de investigación: Semiótica) de la Universidad del Zulia. (realizo una tesis sobre el pensamiento trágico en los cuentos del narrador Alfredo Armas Alfonzo).

3. Idiomas:

Inglés (Estudios culminados en el Centro Electrónico de Idiomas, en Maracaibo, 1995. En el año 2001 trabajé como instructor de inglés en dicha academia).

Francés (Cursé un año de estudio en la Alianza francesa de Maracaibo gracias a la beca Dr. Jorge Hómez Chacín. Estudio culminado en mayo de 2001. Posteriormente, he sido profesor de francés en la UNEFA, Coro).

Italiano (He realizado dos cursos: el primero duró año y medio y culminó en el año 2000 en el Centro Cultural Venezolano Italiano; el segundo, duró dos años, y culminó en 2014 en la Academia de Lengua y Cultura Italiana. Ambos en Maracaibo.)

Alemán (Estudio autodidacta. Nivel básico).

4. Experiencia docente:

Profesor de francés en la UNEFA en un curso presencial, en el año 2008. En el año 2009 preparé materiales didácticos para cursos de francés a distancia.

Profesor de inglés en la academia EFK (English for kids) desde 2014 a 2017.

Profesor de Italiano en un curso especial para adultos en la academia English for kids, en Venezuela. En el año 2015.

Profesor Asociado de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM), Coro. (17 años de experiencia docente universitaria en pregrado: 2001-2018).

Profesor de Literatura Infantil y Lengua Española en LUZ, Núcleo Punto Fijo, entre 2004 y 2006.

Posgrado: Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, en los períodos II de 2010 y II de 2011. (Programa de Maestría en Gerencia de la Educación Básica).

Posgrado: UNEFM, Programa de Maestría: Enseñanza de la lectura y escritura año 2006- 2010 (curso electivo Didáctica de la argumentación).

Posgrado: Programa de maestría de Literatura Hispanoamericana (cursos: Teoría y método de investigación literaria I, en 2013 y el primer semestre de 2018; y Análisis del discurso literario, en 2015.


5. Algunas publicaciones:

Capítulo "Lo erótico y lo erotizante en dos obras de Alfredo Arma Alfonozo", en el libro Semiótica y erotismo. La diversidad discursiva del sujeto (compilado por el Dr. Luis J. Hernández). 1ª edic. 2016. Pp. 10-43. Publicado por el Fondo Editorial "Mario Briceño Iragorry" y el Fondo de Publicaciones del Laboratorio de Investigaciones Semióticas y Literarias (LISYL). ISBN: (información oculta)

Artículo "Harold Bloom, los culturalistas y la conducta científica". Revista Cifra Nueva, Nª 35, enero-junio de 2017. Pp. 45-54.
(disponible en: (información oculta)

Ensayo "Enseñar Humanidades". Revista Fábula, Nº. 5, enero de 2017. Depósito legal: pp201502FA4709.

Artículo "Los raros y los excluidos de Armas Alfonzo". Revista de Ciencias Sociales y Educativas. Nº. 2, Vol. VI. Número especial. Junio-diciembre de 2016. ISSN: 1690-7647. Pp. 32-42.

Ensayo "Teoría literaria y suicidio", publicado en la revista española ALHUCEMA, en el número 33, IV época, Julio-Diciembre, 2015. ISSN: 1139-9139.

Artículo "Jorge Volpi y la desaparición de América Latina". En el número 8 (julio- diciembre 2015) de la revista electrónica arbitrada De la crítica (adscrita al Celyl), ISSN: 2343- 6615.

Artículo en memoria arbitada: "Pennac, la educación informal y la enseñanza de la lengua". Memorias del I Encuentro de investigadores de la lingüística (2014), ISBN: 978- 980-12-7136-9.

Artículo: "Entre el encanto del orfebre y el funcionario de la carne", Revista De la Crítica, Nº. 1, emero-junio 2012. ISSN: 2343-6615.

Artículo en memoria arbitrada: "Notas para la construcción de textos introductorios a unidades curriculares o árteas de estudio". Memorias del Encuentro Regional UNEFM 2011. ISBN: (información oculta)

Reseña: "Kenizé Mourad, De parte de la princesa muerta". Revista arbitrada Dominios, Nos. 13 y 14, 1997-1998. P. 126.


6. Experiencia en investigación:

Certificación de Investigador A del Programa de Estímulo a Investigadores e Innovadores (PEII) que promueve la ONCTI (convocatoria 2012).

Ex Jefe del Celyl (Centro de Investigaciones Literarias y Lingüísticas Lydda Franco Farías), UNEFM (cargo que tuve que abandonar en 2015 porque no era compatible con mi permiso doctoral).

Trabajo titulado El credo del náufrago para ascender a la categoría Agregado del escalafón universitario. (UNEFM, 2014)

Trabajo titulado Invitación a la crítica para ascender a la categoria Asistente del escalafón universitario (UNEFM, 2010).

Elaboración de una tesis de maestría sobre el manejo de la cronología en los cuentos de Gabriel Jiménez Emán, 2005.

Para como parte de mi estudio en el Doctorado en Ciencias Humanas de la Universidad del Zulia, completé dos investigaciones tituladas: Semiótica y hermenéutica: Fundamentos epistémicos y elementos para el análisis de relatos; además de Hacia una semiótica del minicuento.



7. Trabajo en equipos de investigación:

Parte del equipo que creó el Proyecto de la Maestría de Literatura Hispanoamericana de la UNEFM (2011-2013).


Coordinador del proyecto "Impacto del Proyecto LUCEM en los estudiantes del Programa Nacional de Formación de Educadores de la Misión Sucre-UBV y la ONG Mis años Dorados". (realizado en 2006). Los resultados de este proyecto se presentaron en La Habana, Cuba, el año 2007.


8. Organización de eventos científicos (en los últimos años):

Coordinador del evento Las letras alemanas en la fiesta del libro y del idioma. Mayo de 2013, UNEFM.

Coordinador del I Encuentro de investigadores de la literatura iberoamericana contemporánea. Noviembre de 2013, UNEFM.

Miembro del comité Académico y Organizador del I Ciclo de foros sobre la lingüística. Junio de 2014, UNEFM.

Miembro del Comité Organizador del Encuentro de investigadores de la lingüística: nuevas perspectivas en el estudio del lenguaje. Abril de 2014, UNEFM.

Miembro de los Comités Organizador y Académico de ENCUENTRO 2015. 28 al 31 de octubre de 2015, UNEFM.

Miembro del Comité Académico del evento Voces de Alteridad, noviembre de 2016, UNEFM.


9. Información adicional:

Creador de ambientes de virtuales de aprendizaje, a partir del diseño programas y salones virtuales para unidades de unidades curriculares de literatura y lenguaje. Merecen mención el programa y salón virtual de Literatura española, Teoría y método II de investigación literaria (para maestrantes) y el curso de Didáctica de la argumentación para maestrantes.

Frecuentemente, participo en eventos académicos en calidad de ponente.

He trabajado como árbitro en revistas arbitradas e indexadas de educación y literatura.

He propiciado el estudio de las lenguas en el Departamento de Idiomas de la UNEFM, ejemplo de lo cual sería la fundación, en el año 2010, de una cátedra libre para el estudio del idioma alemán.


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