Profesora de inglés para adultos. Aprende desde cero con clases prácticas, claras y sin presión

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• 1) ¿Hablas este idioma gracias a tu lugar de origen o porque alguna situación o profe te dio ganas de aprender?

  Desde pequeña me ha gustado conocer otros idiomas y, sobre todo, descubrir qué hablan y cómo viven las personas de otros lugares. En el colegio estudié inglés intensivo y poco a poco el idioma empezó a formar parte de mi vida.
  
  Recuerdo que coleccionaba las canciones que aparecían en el periódico para aprenderlas y cantarlas cuando sonaban en la radio. También las grababa en casetes. Un amigo del colegio tenía muchos CD de Madonna, Roxette, Michael Jackson y más, y me los prestaba. Yo me quedaba con ellos el tiempo necesario para aprenderme las canciones. Los folletos que traían los CD eran para mí una forma de estudiar inglés.
  
  Después estudié en diferentes institutos y, cuando llegó Internet, encontré otra manera de practicar. Comencé a tener amigos de diferentes países y a comunicarme con ellos en inglés. Así descubrí que aprender un idioma no era solamente aprender palabras y reglas: era una manera de acercarme a otras personas y conocer otras culturas.
  
  Por eso sigo disfrutando el inglés. Me gusta escucharlo en canciones, verlo en películas, utilizarlo cuando viajo y descubrir todo lo que pueden mostrarnos las experiencias.

• 2) Cuéntanos de algún personaje inspirador/a que sea un emblema o muy representativo de la lengua que enseñas.

  Más que un personaje específico, me inspiran las personas que han logrado transformar su vida a través de la educación, el esfuerzo y las oportunidades.
  
  Me gustan especialmente las historias de personas que van subiendo poco a poco la escalera de la vida, que empiezan con pocas posibilidades y consiguen abrirse camino.
  
  Para mí, el inglés representa justamente eso: una herramienta que puede ampliar nuestras posibilidades. No importa de dónde vengamos; aprender un idioma puede permitirnos conocer otras personas, acceder a más información, estudiar, trabajar, viajar y descubrir que el mundo es mucho más grande que nuestro entorno cotidiano.

• 3) ¿Hay alguna expresión o tradición que te llame mucho la atención del idioma que enseñas?

  Me llaman mucho la atención las expresiones cotidianas en inglés que no siempre tienen una traducción literal al español. Me gusta descubrir cómo una misma situación puede expresarse de una manera completamente diferente dependiendo de la cultura.
  
  También me gusta mucho la relación que existe entre el idioma y la música. Desde joven aprendí muchas palabras y expresiones escuchando canciones, y todavía disfruto descubrir una canción en inglés, en un film, entender lo que dice y reconocer expresiones que antes no conocía.
  
  Creo que detrás de cada idioma hay una forma particular de mirar el mundo, y eso es precisamente lo que me atrae de aprender lenguas.

• 4) ¿Por qué sería importante hablar esta lengua? Ya sea en un plano escolar, profesional o personal.

  Porque un idioma puede abrirnos una puerta hacia un mundo mucho más grande.
  
  El inglés puede ser importante para estudiar, trabajar, viajar, comunicarnos con personas de otros países y acceder a información que de otra manera puede ser más difícil de encontrar.
  
  Pero para mí hay algo todavía más importante: aprender inglés puede cambiar la manera en que una persona ve sus propias posibilidades.
  
  En mi experiencia como docente, especialmente en el SENA, he conocido personas que no siempre han tenido acceso a muchas oportunidades educativas. Enseñarles inglés me ha permitido mostrarles que hay algo más allá de lo que conocen, que existen otras formas de vivir, otras culturas, otras personas y otras oportunidades.
  
  Conocer más nos permite tener más información; la educación nos permite abrir caminos. Y me gustaría que más personas pudieran tener la oportunidad de construir una vida mejor.

• 5) ¿Qué es lo más difícil de aprender esta lengua?

  Creo que una de las cosas más difíciles es perder el miedo a equivocarse.
  
  Cuando aprendemos un idioma queremos decir todo correctamente desde el principio, y eso puede hacer que pensemos demasiado antes de hablar o que simplemente dejemos de intentarlo.
  
  También hay diferencias entre el inglés que vemos escrito y el inglés que escuchamos en una conversación real. La pronunciación, la velocidad y las expresiones cotidianas pueden resultar difíciles al principio.
  
  Pero creo que aprender un idioma no consiste en saberlo todo antes de empezar a hablar. Se trata de avanzar poco a poco, practicar y ganar confianza. Equivocarse también hace parte del aprendizaje.

• 6) ¿Alguna anécdota que nos quieras contar sobre tu aprendizaje de la misma?

  Una de mis anécdotas favoritas de cuando estaba aprendiendo inglés tiene que ver con la música.
  
  Cuando era estudiante, un amigo del colegio tenía muchos CD de artistas que me gustaban, como Madonna, Roxette, Michael Jackson y otros más. Como él tenía muchos, me los prestaba y yo podía quedármelos durante bastante tiempo.
  
  Los CD traían un folleto con las letras de las canciones y yo aprovechaba para escucharlas una y otra vez, leer las letras, buscar palabras y tratar de cantarlas.
  
  Antes de que existieran todas las herramientas que tenemos hoy para aprender idiomas, yo hacía mi propio método con un radio, un casete, las canciones del periódico, los CD que me prestaban y los videos que presentaban en algún programa de los canales de televisión abierta de mi país.
  
  Después, cuando llegó Internet, descubrí otra posibilidad maravillosa: podía conversar con personas de otros países. Tuve amigos de diferentes lugares del mundo y practicar inglés dejó de ser solamente un ejercicio de estudio; se convirtió en una forma real de comunicarme.

• 7) Cuéntanos qué te hace ser un Superprof.

  Creo que me hace ser una Superprof la manera en que entiendo el aprendizaje.
  
  Yo también fui estudiante y sé lo que significa comenzar a aprender un idioma, buscar maneras de practicarlo y encontrar motivación para seguir. Para mí, aprender inglés nunca fue solamente estudiar gramática. Fue escuchar música, ver películas, conocer personas, descubrir otras culturas y entender que había un mundo mucho más grande del que podía ver a mi alrededor.
  
  Mi experiencia como docente, especialmente en el SENA, me enseñó además que no todas las personas tienen las mismas oportunidades para aprender. Por eso disfruto enseñar y compartir lo que he aprendido.
  
  Me gusta que mis estudiantes descubran que sí pueden aprender inglés y que el idioma puede convertirse en una herramienta para abrir nuevos caminos.
  
  No quiero que mis estudiantes aprendan inglés solamente para responder correctamente un ejercicio. Quiero que puedan utilizarlo para comunicarse y que, a través del idioma, descubran nuevas posibilidades para su vida.