Léo - Profesor de historia - Paris 9e
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Léo

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Profesor universitario y de Bachibac propone clases particulares para todos los niveles (del instituto hasta la universidad). Ideal para los alumnos de Bachibac, de liceos franceses o que quieran int

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Modalidad de la clase

Super profesor

Léo es uno de los mejores profesores de Historia. Perfil de calidad, excelencia del diploma, organización rápida de la primera clase, ¡a sus alumnos les encanta!

Sobre Léo

Después de un bachillerato literario obtenido con honores, ingresé a una clase preparatoria literaria. Esta formación me ha permitido adquirir una cultura general y unos métodos de trabajo variados que deseo compartir con mis alumnos. También fue por esta época que comencé a dar tutoría y ayudar con la tarea.

Al final de mi clase preparatoria, aprobé el concurso de la prestigiosa École Normale Supérieure de Lyon, de la que me gradué en historia y he salido doctorando en historia contemporánea y ciencias políticas.

También he enseñado durante unos meses en clases de Bachibac (bachillerato franco-español) en Barcelona, lo que fue una experiencia muy interesante para mí.

Desde el año pasado, enseño historia contemporánea en la universidad francesa y brindo un curso de expresión francesa/metodología .

Aparte de eso, trabajo en un medio de comunicación, me apasiona la política, la fotografía, el cine, la cultura hispanica y sobre todo el fútbol (hasta hice una tesis sobre la historia política del fútbol en España).

Por supuesto, quedo a su disposición.

Hasta pronto!

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Acerca de la clase

  • Enseñanza básica
  • Enseñanza media
  • Seconde
  • +3
  • niveles :

    Enseñanza básica

    Enseñanza media

    Seconde

    Pre-universitario

    Formación Técnica

    Educación para adultos

  • Español

Todos idiomas hablados para las clases :

Español

CLASES IDEALES PARA ALUMNOS DE BACHIBAC, LICEOS FRANCESES O QUE QUIERAN INTEGRAR EL SISTEMA UNIVERSITARIO FRANCÉS

Las clases que ofrezco van desde la enseñanza secundaria (Bachibac, francés, historia-geografía, filosofía, español, inglés, preparación para Sciences Po, etc.) hasta la enseñanza superior (clases preparatorias, universidad de historia o sociales, y preparación de oposiciones).

Adapto mis clases a todo tipo de alumnos, con dificultades o que buscan mejorar, partiendo sistemáticamente de sus objetivos, desde los cursos de actualización hasta la profundización.

***

Durante la primera sesión, propongo una evaluación de las expectativas y necesidades del alumno. Este primer contacto va acompañado, según el nivel, de ayuda para los deberes y de consejos generales de organización.

Después, además de la ayuda tradicional de los deberes, propongo repasar los ejercicios/trabajos para analizar los puntos fuertes y débiles a mejorar, sobre todo en cuanto a la estructura y la expresión. Además, ofrezco formación sobre temas de muestra (para hacer en casa y corregir la siguiente sesión o por Skype).

En lo que respecta a las tareas orales, además de los consejos generales sobre elocuencia (mantenerse recto, regular bien la voz, etc.), planifico ejercicios en condiciones, como simulacros de oratoria.


TEMAS TRATADOS :

Como profesor de historia, enseño historia, geografía, geopolítica y ciencias políticas de forma privilegiada. En España, también he sido profesor en clases de Bachibac (bachillerato franco-español). Por lo tanto, conozco bien las expectativas de este curso.

Mi formación multidisciplinar en clases de preparación literaria me permite también acompañar a los alumnos en francés, literatura, geopolítica, filosofía, historia del arte, cultura general, inglés, español y chino.

Por último, como trabajo en un medio de comunicación desde hace más de seis años, puedo ayudar a preparar a los estudiantes para los exámenes de la facultad de periodismo (asesoramiento editorial, seguimiento de noticias y pruebas de cultura general).

***

En mi opinión, el primer paso para un coaching eficaz es (re)dar al alumno CONFIANZA, el segundo es darle una METODOLOGÍA, y el tercero es darle los CONOCIMIENTOS esperados para su formación, e incluso más profundos en función de sus objetivos.

AUTOCONFIANZA: A través de mi experiencia como tutor, me he convencido de que aprender a conocerse mejor a uno mismo y ganar confianza en sí mismo permite trabajar con mayor eficacia y progresar mucho más rápido. Si estás convencido de que no tienes el nivel, no tienes ninguna posibilidad de progresar, por lo que recuperar la confianza, empezando por lo más básico si es necesario, es esencial.

MÉTODOS: Igualmente, asimilar los métodos adecuados es decisivo, ya que son los cimientos sobre los que se construye un razonamiento y una copia o presentación oral. Cuanto más sólida sea la base, más convincente el razonamiento, más alta será la nota. Por eso, en mis cursos insisto mucho en la metodología. Cada ejercicio tiene sus propias reglas, que también son expectativas desde el punto de vista del examinador. Saber con precisión cuáles son esas expectativas, saber anticiparlas y captarlas, es una garantía para no perder nunca los nervios incluso cuando el tema no se domina.

CONOCIMIENTOS: Una vez establecido este marco, el aprendizaje de los conocimientos será más fácil, ya que el alumno comprenderá mejor para qué se utilizarán en la práctica. Aprender de memoria una serie de fechas sólo puede ser abstracto y aburrido si no se sabe cómo utilizarlas. Así que mi método es partir siempre de lo que ya se sabe, para asimilarlo bien, antes de poder profundizar en un tema con tranquilidad. Es mejor conocer bien los fundamentos y saber utilizarlos plenamente, que multiplicar los ejemplos aproximados y mal dominados desde el principio. Así es también como su hijo ganará confianza y dará lo mejor de sí mismo durante sus pruebas, tanto escritas como orales.

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