Miquel - Profesor de solfeo - Barcelona
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Miquel

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  • Teoría de la música
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Miquel Pardo Sabrià imparte clases de piano, composición, armonía y solfeo en Barcelona

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Modalidad de la clase

Sobre Miquel

Las clases de música consisten esencialmente en preparar un plan de estudios con objetivos claros para el alumno. Es muy importante que las clases sean entretenidas y amenas. Mi enseñanza está basada principalmente en desarrollar diversos aspectos en el campo musical. El sentido musical del alumno. Interpretación al piano con o sin partitura. Desarrollo personal como creador y compositor de música. Mi objetivo es entender cuáles son los intereses y objetivos del alumno, y crear un ambiente de trabajo agradable en el que él/ella pueda trabajar con ganas e ilusión. Lo que busco es el desarrollo y la profundización en la interpretación del piano, y el de la creación musical. La necesidad de comprender la música como un lenguaje puramente de expresión, y el de poder transmitir sentimientos, así como mejorar el lenguaje músico sensitivo para un mejor entendimiento de la interpretación. En las clases me encanta hacer que el alumno se sienta a gusto con este instrumento tan mágico y maravilloso como el piano. Creo que la música es en esencia el lenguaje más perfecto que existe, y es estupendo poder enseñar a todos mis alumnos a que desarrollen un sentido musical, y que profundicen en la creatividad de no solo interpretar, sino también componer y crear su propia música.

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Acerca de la clase

  • Principiante
  • Intermedio
  • Avanzado
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  • niveles :

    Principiante

    Intermedio

    Avanzado

    Para niños

    Ciclo básico

    Ciclo superior

  • Español

Todos idiomas hablados para las clases :

Español

Puedes ver la trayectoria musical de Miquel Pardo Sabrià en pardomusic punto es, o en clasespianoenbarcelona punto es, o simplemente escribiendo en el Google pardomusic, o Miquel Pardo Sabrià. Miquel Pardo Sabrià es un profesor de piano, y aplica el solfeo, la armonía y la composición argumental en la didáctica de su enseñanza. Su experiencia personal alcanza la composición inédita para; el cine, anuncios de TV, cortometrajes, videos divulgativos, institucionales, publicidad, inicio de sesión para presentaciones en empresas, y ambientaciones especiales como museos, y otras localizaciones. También dedica su tiempo a la enseñanza desde hace más de 20 años para las diferentes personas privadas o empresas que necesitan un tutor que les guíe en sus estudios musicales. Ha estudiado en España desde los 12 años, música clásica y contemporánea, y en Estados Unidos de América estudió durante 3 años música y orquestación para cine y TV. También ejerció como profesor en una escuela, y como profesor particular y pianista. Actualmente en España trabaja para varias productoras de audiovisuales de modo continuado. En el tiempo que le queda atiende a otras empresas que requieren de sus servicios en el arte de la música aplicada a los entornos más variados. El profesor Miquel Pardo Sabrià no se olvida que la música es una esencia de vida que hay que compartir. Por eso sigue dando clases a niños, adolescentes y adultos que tienen ganas de conocer la magia de la música, y que puedan componer y tocar sus melodías preferidas con ilusión. METODOLOGÍA: En el transcurso del aprendizaje es necesario que haya una comunicación basada en la confianza alumno-profesor. Crear un plan de trabajo desarrollado en base a los objetivos e intereses del alumnado. Crear una complicidad alumno-profesor en la cual haya un entendimiento claro y conciso de las metas a conseguir durante el curso. Despertar la curiosidad en el alumno a lo que respecta la creatividad y el desarrollo de temas musicales propios. Crear un entorno de trabajo dirigido a la profundización de las siguientes temáticas: Conocimiento y entendimiento del instrumento a interpretar. Enseñanza de las técnicas interpretativas relacionadas con el instrumento. Experimentar con los sonidos en el instrumento. Desarrollo de la capacidad audio-sensitiva y comprensión de las notas musicales como un lenguaje de expresión. Comunicación alumno-instrumento tomando como modelo un audiovisual. La mayoría de las personas que deciden estudiar música lo hacen por su propio deleite de poder escuchar interpretado por ellos melodías ya conocidas o compuestas por ellos mismos. La música es un arte que tiene como fin comunicar y transmitir sensaciones al público que está en la audiencia. La metodología más eficaz para motivar a un alumno a estudiar es la de hacerle ver en todo momento que cada nota que ejecutan es un puro sentimiento que nace del interior de la persona, ya sea interpretando una obra conocida o algo que ha compuesto él mismo. El sentido del ritmo es esencial para trabajar correctamente con el alumno, y hacerle entender que en el momento que nos sentamos delante de un piano, hay que hacerlo de modo relajado y con la mente clara. Cada vez que doy una clase me gusta que el alumno interprete el instrumento en lugar de solo tocar lo que hay escrito, en otras palabras, mi objetivo es sumergir al alumno/a en un estado de inspiración en el cual él entiende que está creando algo. En la mayoría de los casos las metodologías clásicas están basadas en puro estudio de teoría y auditiva, creo que es muy importante pero también es importante que el alumno/a entienda qué es lo que está haciendo, por eso es tan importante aprender las escalas musicales, los acordes y sus inversiones, con estos básicos el alumno aprende a desenvolverse por el instrumento por sí mismo, simplemente tocando notas y buscando sus armónicos naturalmente.

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