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Licenciado en Psicología, facultado para entregar conocimientos en el desarrollo personal y profesional

Metodología

la metodología de enseñanza es la visual y ejemplifica dora. Con ello, quiero dar a conocer que tanto los recursos visuales que se utilicen en el enriquecimiento de la entrega de materia, favorece conceptualmente el aprendizaje. en consecuencia, la ejemplificación, realiza una estrategia de aprendizaje directo y concreto para que los alumnos manejen la información y la adopten a sus ejemplos diarios.

Trayectoria académica y profesional

Soy Licenciado en Psicología, mi intención es poder abrir mi campo de trabajo, ya que me interesa el poder dar clases. Mis primeras labores, la desarrolle en colegios en el área de convivencia escolar. En dicha oportunidad, realice charlas y capacitaciones a grupos e individuos de la comunidad escolar. favoreciendo el interés por practicar actividades expositivas y en su naturalidad la entrega de conocimientos en clases.

Precios

Precio de clases por webcam : $25.000/hr
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Curriculum Vítae de Alex

EXPERIENCIA PROFESIONAL
Isapre Fusat (marzo 2015- junio 2015):
Práctica profesional; Psicólogo Organizacional del departamento de Recursos Humanos, siendo el analista de personal.

Funciones:
Dentro de mis principales funciones destacan las de labores de analista en selección de personal dentro de la casa matriz, institución ubicada en Rancagua:
- Como analista de personal, realice laborales de subir puestos laborales a la red.
- Analizar curriculum, para la contratación de las vacantes existentes dentro de la Isapre.
- Realizar ternas para entrevistas laborales.
- Realice entrevistas laborales con aplicación de un test simple.
- Realice incorporación e introducción a los nuevos funcionarios.
- En el último periodo, específicamente durante un mes, realice de manera individual y sin compañía, cargo la de selección de personal para todas las instalaciones del país.

Otra labor que desarrolle de manera independiente fue la descripción de cargo:
- Realice la elaboración de un instrumento de medición de los usos y funciones, que lograra ser utilizado para la descripción de cargo.
- Posteriormente, entreviste a los funcionarios de la casa matriz para sacar la descripción del cargo.
- Organice la información recopilada y fue presentada a los funcionarios de las secciones.

Apoye a recursos humanos con la comunicación interna:
- Entregando comunicados en Iportal.
- Además entregaba información persona a persona sobre actividades (para confirmación y recuperación de información), con ello también, informaba de beneficios desarrollados a favor de los funcionarios de la institución.

Realice labores de fun-magament, para el desarrollo de actividades en mejora del clima laboral.
- Junto al departamento de Recursos Humanos, organice algunas actividades con tal de favorecer a la comunicación interna.
- Otras actividades organizadas fueron las de lograr difundir un momento de integración y desvinculación laboral en pro de los funcionarios.
- Participe de una reunión programada con todos los funcionarios la casa matriz para resolver conflictos dentro de la institución.
- Organice y transcribí entrevistas de clima laboral de reuniones anteriores nombradas.

CSC Rancagua (SENAME) (agosto 2015- octubre 2015):
Práctica profesional; psicólogo social del departamento técnico, siendo el profesional de intervención clínica.
Funciones:
Dentro de mis principales funciones destacan las de apoyo a las actividades del profesional de intervención clínica dentro del recinto CSC Rancagua; entre ellas:
- Las evaluaciones de salud mental, con las que el centro median a los jóvenes al momento de ingresar al reciento.
- Proponer propuestas de intervención psicosocial, para el desarrollo de los jóvenes en áreas dentro y fuera del recinto.
- Realizar seguimiento psicosocial de jóvenes pertenecientes al centro CSC.
- Entrevistas de ingreso y reingreso a jóvenes.
- Participar en reuniones de programas de drogas, que apoyan al recinto en la salud mental de los jóvenes y sus consumos.
Junto a ello, otras actividades que realice, fueron las de apoyo a los funcionarios PEC, realizando labores complementarias a mi práctica, tales como:
- Apoyo en complementación de carpetas de los casos que residen en el centro CSC Rancagua.
- Seguimiento de los jóvenes y sus familias para complementar información que SENAINFO requiere del joven.
- Apoyar en la construcción del PII de los ingresos nuevos al recinto.
- Seguimiento de los procesos e intervenciones del PII que los jóvenes poseen al momento de ingresar al recinto CSC Rancagua.
- Seguimiento de la reinserción social de los jóvenes activos dentro del centro, siendo esto; el seguimiento laboral, educacional, capacitación, etc.
- Apoyo de complementariedad en reuniones técnicas.
- Realizar gestiones de salud.
- Realizar gestiones de ingreso o seguimiento de los jóvenes en los programas de drogas.
También realice labores de apoyo a gestores de redes, donde tuve funciones como:
- Apoyar en la inserción laboral, con la búsqueda de empleos para los jóvenes.
- Realizar labor de preparación para afrontar posibles entrevistas de trabajo.
- Participar de reuniones con entidades como el PIL, para encontrar mejoras en el contacto entre el recinto y sus jóvenes con entidades laborales.
- Acompañar a jóvenes en la busca de empleos de manera independiente y por parte de la OMIL.
- Gestionar contactos para coordinar encuesta FPS, a los jóvenes del reciento.
- Además, realice labores de apoyo a los ETD diurnos del recinto CSC Rancagua, realizando labores como:
- Apoyo en talleres deportivos, volcando mis conocimientos para analizar las situaciones fuera del recinto y visualizar la disciplina recepcionada por los jóvenes en las actividades guiadas por los educadores.
- Realizar labores de apoyo de educador diario, como por ejemplo horarios, disciplina, conducta, etc.
- Cuidar del bienestar de los jóvenes dentro del recinto CSC Rancagua.

Colegio Los Llanos de Machalí (marzo 2016- febrero 2017):
Psicólogo Educacional; psicólogo ley SEP.
Funciones:
Dentro de mis principales funciones destacan:
- Entrevistas diagnostico de niños con problemas conductuales
- Análisis de casos, con respectiva construcción de carpeta de los alumnos.
- Apoyo psicoeducativo en clases.
- Apoyo en resolución de conflictos en sala de clases.
- Apoyo de contención en problemáticas emocionales y conductuales durante recreos y clases.
- Participación activa en comité de convivencia, realizando estudios de casos de niños evaluados durante el desarrollo de semestre educativo.
- Participación activa en el comité de asistencia, velando por la mejora en la asistencia a clases de los estudiantes del establecimiento.
- Realización de talleres para profesores.
- Realización de talleres para alumnos.
- Realización de talleres para apoderados.
- Realización de modificaciones al plan de mejoramiento educacional.
- Apoyo en construcción del manual de convivencia de establecimiento.
- Coordinación de redes favorables para la resolución de problemáticas educativas y conductuales de los niños pertenecientes al establecimiento.
- Apoyo en gestiones de alumnos prioritarios y preferentes del establecimiento.
- Apoyo en gestiones pertenecientes al programa JUNAEB, realizadas en el colegio.
- Realización de informes a programas externos intervinientes en los estudiantes del colegio.
- Construcción del centro de alumnos del establecimiento.
- Apoyo en consejo de profesores.
- En el periodo de octubre a la fecha, realizo el remplazo de la Asistente Social quien era mi dupla, realizando entrevistas de visitas domiciliarias, entrega de material SEP a alumnos prioritarios y preferentes.
- Encargado de los servicios médicos del programa JUANEB.

Colegio Jesús Andino de Codegua (Abril 2017- diciembre 2017):
Psicólogo Educacional; psicólogo ley SEP.
Funciones:
Dentro de mis principales funciones destacan:
- Entrevistas diagnostico de niños con problemas conductuales
- Análisis de casos, con respectiva construcción de carpeta de los alumnos.
- Apoyo psicoeducativo en clases.
- Apoyo socio afectivo en patio
- Apoyo en patio horario de recreo de los alumnos
- Apoyo en resolución de conflictos en sala de clases.
- Apoyo de contención en problemáticas emocionales y conductuales durante recreos y clases.
- Participación activa en comité de convivencia, realizando estudios de casos de niños evaluados durante el desarrollo de semestre educativo.
- Participación activa en el comité de asistencia, velando por la mejora en la asistencia a clases de los estudiantes del establecimiento.
- Realización de talleres para alumnos.
- Realización de informes a programas externos intervinientes en los estudiantes del colegio.
- Construcción de talleres para problemáticas presentadas en los grupos cursos según su necesidad.
- Realización de talleres para mejoras institucionales, referente al trabajo académico y motivacional.
- Construcción de programa de alumnos mediadores para la activa participación de los estudiantes en la resolución de conflictos dentro del establecimiento.
- Participación en reuniones comunales de los arquetipos participativos de las duplas psicosociales.
- Apoyo en matriculas he ingresos nuevos dentro del establecimiento.
- Construcción de materiales didácticos para talleres.
- Apoyo en la presentación y construcción de diarios murales mensuales del comité de convivencia escolar.

Escuela San francisco de Asis, Angostura. (14 marzo 2018 - 31 marzo 2018):
Psicólogo Educacional; psicólogo PIE.
Funciones:
- Realización evaluaciones diagnostica. Utilización test Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler, tercera edición (WISC III), versión chilena.

Centro Médico Fernando Rielo (Marzo 2017- Febrero 2018):
Psicólogo Clínico (voluntariado).
Funciones:
- Trabajo terapéutico clínico.

Programa Ambulatorio Intensivo LAYANTU. (abril 2018 – actualidad):
Psicólogo Clínico Interventor.
Funciones:
- Coordinador Subrogante del programa PAI LAYANTU.
- Realizar entrevista de ingreso a los jóvenes.
- Evaluación diagnostica.
- Realizar trabajo terapéutico individual y grupal.
- Monitorear proceso multidisciplinario de los jóvenes que ingresan al programa.
- Trabajo psicosocial en triada de trabajo.
- Apoyar en redes de acciones para satisfacción de proceso en SENDA.
- Revisión de casos en conjunto con los equipos sancionadores
- Construcción de plan intervención individual.
- Realización informes de egreso de los jóvenes
- Visitas domiciliarias


FORMACIÓN ACADÉMICA ADICIONAL
Septiembre, 2016.
Curso certificado “abordaje y estrategias de intervención con adolescentes”
Grupo Palermo, Santiago

Octubre, 2016.
Seminario “trastorno de conducta en niños y adolescentes”. Amanda Céspedes. Instituto capacita, Rancagua

Octubre, 2018.
Curso: “Intervenciones terapéuticas en el ámbito del consumo problemático de drogas 3ra versión”.

Octubre, 2018.
Curso: “Aproximación al consumo de sustancias en el ámbito de tratamiento de drogas 3ra versión”.

Noviembre, 2018.
Capacitación: “profesionales de centros y programas de tratamiento para adolescentes y jóvenes ingresados al sistema penal por ley N° 20.084 con consumo problemático de drogas-alcohol y otros trastornos de salud mental”

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