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Jared Ismael
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- Reforzamiento escolar
- Ayuda con las tareas
- Cuidado de niños
- Memorización
- Apoyo para personas con autismo
Estudiante de Pedagogía, Apoyo escolar personalizado. Con experiencia en liderazgo y acompañamiento de niños y adolescentes. Aprender, superar retos y ganar confianza
- Reforzamiento escolar
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Modalidad de la clase
Sobre Jared Ismael
Sobre mí
Soy estudiante de Pedagogía y actualmente también estudio Ingeniería Electromecánica. Además, cuento con formación como Técnico en Informática y experiencia en el liderazgo, acompañamiento y enseñanza de grupos de niños y adolescentes.
Mi formación me ha permitido desarrollar una perspectiva que combina el aprendizaje, la tecnología, la resolución de problemas y, especialmente, el interés por comprender cómo aprende cada persona.
Me considero una persona con facilidad para relacionarme y comunicarme con niños y adolescentes. Una de las cosas que más valoro durante el proceso educativo es crear un ambiente en el que el alumno pueda sentirse escuchado, respetado y con la confianza necesaria para expresar lo que piensa, siente o necesita.
Una relación basada en confianza y respeto
Para mí, enseñar no consiste únicamente en explicar un tema. También significa escuchar, observar, comprender y acompañar.
Busco establecer una relación positiva con cada alumno, respetando su personalidad, su ritmo de aprendizaje, sus intereses y sus necesidades particulares. No todos los niños aprenden de la misma manera, por lo que considero fundamental adaptar mi forma de trabajar a cada uno.
También puedo trabajar aspectos relacionados con la expresión y manejo de emociones, comunicación, autoestima, autonomía y adaptación a diferentes situaciones de aprendizaje, siempre desde un enfoque educativo y respetuoso de las características de cada niño o adolescente.
Cuando un alumno atraviesa una etapa particularmente difícil, mi intención es ofrecerle un espacio donde pueda sentirse acompañado y donde podamos trabajar progresivamente en las habilidades que necesita fortalecer.
Mi compromiso con las familias
Considero que la comunicación con los padres, tutores y familiares es una parte fundamental del proceso.
Por eso, mantengo una comunicación abierta y respetuosa con la familia para conocer mejor al alumno, compartir avances, comentar dificultades y establecer estrategias que puedan ayudarlo también fuera de las sesiones.
Me gusta que exista confianza para poder hablar directamente sobre lo que está funcionando, lo que necesita modificarse y las áreas en las que debemos continuar trabajando.
Soy una persona responsable, respetuosa, paciente y comprometida con las actividades que realizo. Entiendo la importancia de trabajar con niños y adolescentes y la confianza que una familia deposita en la persona que acompaña a sus hijos.
Por ello, procuro actuar siempre con responsabilidad, respeto, cuidado y profesionalismo, especialmente al trabajar con los más pequeños.
Mi objetivo
Quiero que cada alumno pueda descubrir que sí es capaz de aprender y superar dificultades.
Más allá de una calificación o de terminar una tarea, busco ayudarlo a desarrollar herramientas que pueda utilizar durante su vida escolar y personal: aprender a resolver problemas, expresar sus ideas, reconocer sus capacidades, enfrentar retos, desarrollar mayor autonomía y construir una relación más positiva con su propio aprendizaje.
Cada alumno tiene un ritmo, una personalidad y una manera diferente de aprender. Mi trabajo consiste en conocerlo, acompañarlo y construir junto con él y su familia un camino de aprendizaje que tenga sentido para sus necesidades.
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Acerca de la clase
- Enseñanza básica
- Enseñanza media
- Seconde
- +4
niveles :
Enseñanza básica
Enseñanza media
Seconde
Formación Técnica
Educación para adultos
Postgrado
Kinder
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
¿Cómo son mis clases?
Cada niño y adolescente aprende de una manera diferente. Por eso, mis clases comienzan conociendo sus necesidades, fortalezas, intereses y áreas en las que necesita apoyo.
Antes de comenzar un plan de trabajo, realizo una clase de evaluación. Durante esta sesión realizamos diferentes actividades que me permiten observar aspectos académicos, la forma en que el alumno aprende, sus habilidades y las áreas que podemos fortalecer.
Después de la evaluación, preparo un análisis de necesidades y áreas de trabajo, que comparto con los padres o tutores. Posteriormente realizamos una plática para establecer de manera conjunta los objetivos y metas que queremos alcanzar.
A partir de esto se diseña un plan de sesiones semanales, definiendo la frecuencia, duración y áreas de trabajo. Este plan siempre puede adaptarse a las necesidades del alumno y a las posibilidades y preferencias de los padres o tutores.
Un aprendizaje diseñado para cada niño
El ritmo de cada clase se adapta al alumno. No todos necesitan la misma duración, la misma cantidad de actividades ni la misma forma de aprender.
Por ello, puedo preparar material didáctico personalizado, utilizando diferentes recursos según los intereses y necesidades del alumno:
* Actividades académicas.
* Videojuegos y herramientas digitales con propósito educativo.
* Videos y recursos audiovisuales.
* Audios y actividades interactivas.
* Juegos educativos.
* Materiales de práctica personalizados.
* Actividades motoras y de movimiento.
* Actividades enfocadas en objetivos específicos.
La intención es que el aprendizaje no se convierta simplemente en memorizar o completar ejercicios, sino en una experiencia en la que el alumno pueda comprender, practicar, descubrir sus capacidades y ganar confianza en sí mismo.
Aprender también puede ser jugar y moverse
Durante las sesiones incorporamos juegos, actividades lúdicas, ejercicios de movimiento y actividades motoras cuando son adecuados para el alumno.
Cada actividad tiene un propósito: no se juega por jugar. Las actividades se seleccionan y diseñan de acuerdo con los objetivos establecidos para trabajar habilidades académicas, atención, autonomía, resolución de problemas, comunicación, coordinación y otros aspectos importantes para el desarrollo del alumno.
Actividades al exterior — modalidad presencial
En Zihuatanejo también existe la posibilidad de realizar algunas actividades educativas al exterior, siempre que sean adecuadas para el alumno y estén previamente planeadas.
Estas actividades se realizan únicamente con autorización y conocimiento de los padres o tutores y siempre debe estar presente un padre, tutor o familiar mayor de edad responsable del alumno.
Pueden realizarse en espacios públicos o, cuando la familia cuenta con un espacio adecuado, dentro de su propio domicilio.
El objetivo es aprovechar diferentes ambientes para que el alumno pueda aplicar lo aprendido, desarrollar habilidades y enfrentarse progresivamente a nuevos contextos de aprendizaje.
¿Y si las clases son en línea?
La modalidad en línea también se adapta completamente a las necesidades del alumno.
Además de las sesiones individuales, se puede realizar una sesión de orientación con los padres o tutores, en la que explico las actividades que se trabajarán, presento recomendaciones y propongo estrategias que pueden utilizarse en casa.
De esta manera, el trabajo no se limita al momento de la clase: buscamos que padres y alumno tengan herramientas para continuar fortaleciendo el aprendizaje y la autonomía en su día a día.
Mi objetivo no es solamente que el alumno termine sus tareas. Es ayudarlo a desarrollar herramientas para aprender, resolver problemas, superar dificultades y sentirse cada vez más capaz e independiente.
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Precios
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