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Sebastián
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- Lenguaje y Comunicación
- Comprensión lectora
"Estudiante del octavo ciclo de Educación en la UNMSM dicta clases de Comunicación, Lenguaje y Literatura con enfoque dinámico."
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Modalidad de la clase
Sobre Sebastián
¿Por qué me dedico a esto?
Durante mis prácticas en colegios me di cuenta de algo recurrente: muchos chicos le tienen miedo al Lenguaje o a la Redacción porque se los enseñaron de forma aburrida, llena de memorización y reglas sueltas.
A mí me gusta enseñar porque disfruto simplificar lo complejo. Me motiva ver cuando a un alumno "le hace clic" un tema que daba por perdido, cuando logra redactar un texto claro sin trabarse o cuando pierde el miedo a participar en clase.
No busco dar clases magistrales ni llenar pizarras de teoría. Mi objetivo es compartir el método de trabajo y la disciplina que a mí me sirvieron, adaptar las explicaciones a la realidad del estudiante y darle las herramientas para que gane autonomía, mejore sus notas y se exprese con seguridad.
Si buscas un espacio de trabajo ordenado, directo y sin complicaciones, aquí estoy para darte una mano.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Inglés
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Inglés
Español
Metodología y enfoque pedagógico
Mi propuesta pedagógica está orientada a que la lengua, la literatura y la lectura dejen de ser materias pesadas o memorísticas y se conviertan en herramientas claras y prácticas. Como estudiante de octavo ciclo de Educación en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) e ingresante en el 1.° puesto general del proceso de admisión 2023-I, combino el rigor didáctico con un acompañamiento cercano, paciente y dinámico.
Mi método de trabajo se adapta a las necesidades de cada estudiante y se apoya en tres pilares:
Comprensión sin memorización: En lugar de saturar con reglas gramaticales aisladas, trabajamos con ejemplos cotidianos, textos reales y esquemas visuales para que el aprendizaje sea natural y duradero.
Desarrollo de la expresión oral y escrita: Ayudo al estudiante a estructurar sus ideas, mejorar su ortografía, redactar ensayos o exposiciones escolares con soltura y soltar el temor a la hoja en blanco.
Hábitos de estudio y confianza: Aporto orden, técnicas de organización y un clima de aula donde equivocarse es visto como una oportunidad para aprender, fortaleciendo la autonomía del alumno.
Ejemplo de estructura de una clase (60 min)
00 - 10 min | Conexión y diagnóstico: Iniciamos con un breve diálogo o un ejercicio dinámico para revisar lo aprendido en la sesión anterior y definir la meta del día.
10 - 30 min | Explicación clara y visual: Abordamos el tema clave (por ejemplo: cómo organizar las ideas en un ensayo, identificar la idea principal de un texto o usar correctamente los signos de puntuación) con material interactivo y adaptado al nivel del alumno.
30 - 50 min | Práctica guiada y acompañamiento: Resolvemos ejercicios, leemos un fragmento o redactamos juntos, corrigiendo sobre la marcha de forma constructiva.
50 - 60 min | Resumen y cierre: El estudiante sintetiza lo aprendido con sus propias palabras y fijamos pequeñas pautas prácticas para su semana escolar.
Mis particularidades como profesor
Formación pedagógica especializada: Como futuro licenciado en Educación por San Marcos y con experiencia en aulas de colegios emblemáticos de Lima, sé cómo conectar con adolescentes, mantener la atención y gestionar el ritmo de la clase.
Garantía de método y disciplina: Haber obtenido el primer puesto en el examen de admisión a la UNMSM demuestra una metodología de estudio ordenada y eficiente que comparto con mis alumnos para elevar su rendimiento general.
Paciencia y empatía: Entiendo la realidad escolar actual. Construyo un ambiente seguro donde el estudiante puede preguntar sin miedo y avanzar a su propio ritmo.
¿A quiénes están dirigidas mis clases?
Estudiantes de Secundaria: Reforzamiento escolar en Lenguaje, Literatura, Comunicación y Razonamiento Verbal para subir notas, preparar exámenes o nivelar vacíos académicos.
Jóvenes con dificultades en Redacción y Lectura: Apoyo especializado para perder la timidez al escribir, mejorar la ortografía y desarrollar la comprensión lectora.
Público general: Personas interesadas en redactar mejor para el ámbito académico o profesional, o que busquen iniciarse en el análisis literario y la lectura crítica.
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