Curso online o presencial Nueva Medicina Germánica. Descubre el origen/causa de las enfermedades y comportamientos. Como funciona la Psique, Cerebro y Órgano. Dictado por Kinesiológa en Villa Alemana

Planning del curso

La Nueva Medicina Germánica es una Medicina preventiva y de curación de la naturaleza, es un sistema científico basado en 5 leyes biológicas descubiertas por el Dr. Ryke Hamer (1935 - 2017).
Desde el año 2018 que estoy dictando el curso en distintos lugares de la región de Valparaíso. Han salido 7 generaciones de terapeutas preparados y empoderados en este nuevo paradigma de salud.
Son 6 clases de 6 horas cada clase/jornada. Serán los días sábados y domingos, fechas y horarios a definir con los participantes. Curso tiene la modalidad presencial que se imparte en espacio maturana en calle maturana 818, Villa alemana, región de Valparaíso o la modalidad online vía Meet.
PROGRAMACIÓN
Inicio del curso
Clase 1 parte 1
Presentación del curso;
a) Presentación de la facilitadora y de los participantes
b) Exposición de los contenidos del curso e introducción a la nueva medicina germánica
c) Dar a conocer los pilares fundamentales de la nueva medicina germánica
d) Conociendo las Cinco Leyes Biológicas de la Naturaleza, descubiertas por el Dr. Hamer
Clase 1 parte 2
Las leyes biológicas de la naturaleza;
a) Explicación de la 1ª Ley “Ley férrea del cáncer”
b) Explicación de la 2ª Ley “Ley bifásica de todos los programas especiales con pleno sentido biológico (SBS)”, si llegan a la solución del conflicto
c) Explicación de la 3ª Ley: “El sistema ontogénico dependiente de los programas especiales con pleno sentido biológico (SBS) del cáncer y equivalentes (La Brújula de la NMG)”
d) Explicación de la / 4ª Ley: “El sistema ontogénico dependiente de los microbios”
e) Explicación de la 5ª Ley “La Quintaesencia”
Aclaración de dudas
Clase 2 parte 1
La evolución y embriología;
a) Enseñando sobre la evolución de las especies
b) Explicando la embriología humana, etapas de gestación y la formación de las capas embrionarias
Clase 2 parte 2
Conflictos biológicos de nuestros órganos;
a) Analizando los contenidos biológicos de los conflictos, lugar de los focos en el cerebro, signos y síntomas en la fase activa y fase de solución
b) Describiendo las siguientes estructuras; Mama – Pulmón - Útero y Trompas de Falopio- Ojo – Dientes y Boca
Aclaración de dudas
Clase 3 parte 1
Identificación de los conflictos;
a) Describiendo las siguientes estructuras; Hígado- Esófago- Estómago- Intestino delgado- Intestino grueso
Clase 3 parte 2
Identificación de los conflictos y SBS;
a) Describiendo las siguientes estructuras; Riñones- Vejiga- Corazón- Piel
b) Programas especiales del sistema digestivo-pleuras- sistema musculoesquelético
Aclaración de dudas
Clase 4 parte 1
Identificación de constelaciones esquizofrénicas;
a) Definición de las Constelaciones Esquizofrénicas
b) Constelación del tallo cerebral
c) Constelación del cerebelo
d) Constelación de la medula cerebral o sustancia blanca
e) Constelación de la corteza sensorial
f) Constelación de la corteza postsensorial
Clase 4 parte 2
Constelaciones cerebrales esquizofrénicas;
a) Constelación de la corteza motora
b) Reglas de la Balanza para las constelaciones esquizofrénicas de la corteza cerebral territorial
c) Menstruación según la NMG
d) Homosexualidad según la NMG
e) Epidemias según la NMG
Aclaración de dudas
Clase 5 parte 1
Constelaciones cerebrales esquizofrénicas;
a) Anorexia y Bulimia
b) Autismo
c) Asma
d) Auditiva (Tinnitus)
e) Corteza visual
Clase 5 parte 2
Constelaciones cerebrales esquizofrénicas;
a) Postmortal maníaca y depresiva
b) Fronto-occipital
c) Constelación Talámica
Aclaración de dudas
Clase 6 parte 1
Constelaciones cerebrales esquizofrénicas;
a) Casanova o ninfomaníaca
b) Constelación volante
c) Agresiva
d) Enurésica
e) Mitomaníaca
Clase 6 parte 2
Análisis y desarrollo de casos clínicos;
a) Breve descripción del tratamiento complementario con la Terapia con Agua de Mar
b) Breve descripción del tratamiento complementario aplicando Técnicas de Liberación Emocional (EFT) Tapping
c) Como la canción arcaica "Mi muchacha estudiantil" escrita por el Dr. Hamer ayuda en la fase de solución
(PCL) de algunos conflictos biológicos de la naturaleza (SBS)
c) Exposición de casos clínicos tratados
d) Análisis de casos clínicos que surjan entre los participantes
Aclaración de dudas
Entrega de certificados
Termino del curso