Clases de música (canto, guitarra, iniciación musical) para todos los niveles. Virtuales y presenciales en Medellín.

Saber más sobre Andrés

• ¿Cuánto tiempo hace que la música es tu pasión? ¿Cuál es tu instrumento favorito?

  Si bien comencé con mi primer instrumento en la adolescencia, la música ha sido fundamental en toda mi vida. Por ejemplo, desde que tengo memoria, alguna canción o disco siempre me ha acompañado en cada vivencia. Esto se debe también a que pude estar rodeado de un entorno musical desde mi infancia: en mi familia, mis abuelos y mi tío tocaban guitarra y cantaban músicas tradicionales andinas, boleros y otras músicas.
  Mi instrumento favorito es la guitarra, y en especial, la guitarra acústica. La guitarra fue el primer instrumento que aprendí a tocar y, desde entonces, ha sido mi compañía en todo momento y mi medio de expresión. Asimismo, disfruto mucho tocar piezas clásicas en el piano y cantar, que es mi otra gran compañía para expresarme junto con la guitarra.

• ¿Qué tipo de música puedes escuchar sin parar?

  Hay dos tipos de música que puedo escuchar sin parar. Por un lado, las canciones que escuché en mi niñez y que, por haberlas escuchado de niño, tienen un sentimiento especial e inagotable. Por otro lado, está la música clásica, particularmente, la música de Bach, pues esta música es de tal riqueza, que cada escucha es diferente a las demás, pues se comprenden siempre cosas nuevas: es una música inabarcable e imperecedera.

• Cuéntanos sobre tus mejores experiencias de clase.

  Algunas de las mejores experiencias de clase se han dado gracias a la creación conjunta de música entre los alumnos y yo, ya sea mediante el canto, la guitarra u otro instrumento. Por ejemplo, en una clase, a partir de algunos elementos compositivos y algunas otras técnicas vistas en la guitarra, hicimos el ejercicio de crear la atmósfera musical sobre un poema y el resultado fue bastante satisfactorio.

• Desde tu punto de vista, cuáles son los instrumentos más difíciles de tocar.

  Todos los instrumentos pueden resultar complejos de tocar si se quiere alcanzar un nivel alto de interpretación. Sin embargo, hay algunos que tienen unas dificultades mayores que otros en diversos sentidos. Esto es: instrumentos con grandes dificultades para afinar como el corno francés; instrumentos con grandes exigencias rítmicas y de disociación como la batería; o instrumentos con grandes complejidades técnicas como los de cuerda frotada, etc.

• ¿Qué responderías a un alumno que afirma "la gente que sabe tocar un instrumento tiene un don para ello"?

  Le diría que es cierto que en la infancia se pueden adquirir muchas habilidades, que cuando se es mayor cuestan un poco más. Asimismo, es evidente que no todas las personas tienen las mismas facilidades para todos los ámbitos musicales. Sin embargo, los grandes intérpretes coinciden en que su calidad interpretativa se debe, en gran medida, a las horas que han dedicado a su instrumento. En otras palabras, cada persona tiene un inmenso rango o camino para desarrollarse en su instrumento o en su voz, a partir de las habilidades que tiene y del trabajo constante y consciente.

• Dinos con cuáles músicos te gustaría armar una fiesta musical.

  Con Héctor Lavoe, Chavela Vargas, Joe Arroyo y Charly García.

• ¿Tienes alguna anécdota de tu paso por la escuela de música o el conservatorio?

  Cuando estaba en quinto semestre, el computador donde tenía todas las partituras de la entrega final de composición se fundió el día antes de la presentación, luego de haber trabajado en esas composiciones durante todo el semestre. Si bien pude sortear la situación, pues tenia el respaldo de la mayoría de partituras, comprendí que la vida, como la música, siempre es impredecible.

• ¿Cuál es tu secreto para ser un Superprof?

  Estar siempre dispuesto a aprender de todos los alumnos, pero también estar interesado en refrescar lo que se conoce y en ampliar los conocimientos técnicos y pedagógicos.
  Otra clave es la adaptación a cada persona, tratar de escuchar y ser sensible a las búsquedas y propósitos de cada uno.