Giselle - Profesor de historia - Banfield
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Clases de apoyo en Historia (Primaria y Secundaria) - Aprendé a entenderla, no solo a memorizarla.

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Modalidad de la clase

Sobre Giselle

¡Hola! Soy Giselle, estudiante avanzada del Profesorado de Lengua y Literatura. Aunque mi formación principal es en letras, en la carrera aprendí algo fundamental: no se puede entender la literatura sin entender la historia y viceversa. Analizar obras, contextos, revoluciones, guerras y movimientos sociales fue parte de mi día a día durante 3 años.

Siempre me apasionó la Historia. Me gusta leer sobre distintas épocas, ver documentales y entender por qué pasaron las cosas. Esa pasión es la que quiero transmitir en mis clases. Creo que la Historia no es solo fechas y nombres para memorizar, sino grandes historias que explican el mundo en que vivimos.

Me gusta explicar con ejemplos claros y adaptarme al ritmo de cada estudiante. Mi objetivo es que pierdan el miedo a la materia y empiecen a verla como algo interesante, no como un castigo.

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Acerca de la clase

  • Enseñanza básica
  • Enseñanza media
  • Seconde
  • +5
  • niveles :

    Enseñanza básica

    Enseñanza media

    Seconde

    Pre-universitario

    Formación Técnica

    Educación para adultos

    Postgrado

    Kinder

  • Español

Todos idiomas hablados para las clases :

Español

Mi enfoque combina la claridad de las explicaciones con la idea de que la Historia son relatos, no listas de datos. Estas son algunas de mis estrategias:

Contextualización primero: Antes de meternos en fechas y nombres, vemos el "panorama general". ¿Qué pasaba en el mundo? ¿Cómo vivía la gente? Esto ayuda a que todo tenga sentido.

Líneas de tiempo visuales: Hacemos esquemas, dibujos o líneas de tiempo personalizadas para que el alumno ubique los acontecimientos en el espacio y el tiempo sin esfuerzo.

Conexiones con la literatura y el cine: Si estamos viendo la Edad Media, podemos hablar de cómo se refleja en cuentos o películas. Si vemos la Guerra Civil Española, podemos leer algún fragmento literario sencillo que la describa. Esto lo aprendí en el profesorado y es mi gran diferencial.

Preguntas disparadoras: En lugar de decir "memorizá esto", pregunto "¿Por qué creés que pasó?" o "¿Qué hubieras hecho vos en esa situación?". Así el alumno piensa y se involucra.

Desarrollo típico de las clases:

Primero, vemos qué temas está dando en el cole. Revisamos sus apuntes, su libro y las dudas que tenga.

Segundo, cuento la "historia" de ese tema de forma sencilla, como si fuera un relato. Paramos, preguntamos, comentamos.

Tercero, armamos juntos un resumen o esquema con lo más importante (personajes, fechas clave, causas y consecuencias).

Finalmente, practicamos con ejercicios tipo prueba o repasamos con preguntas orales para fijar conceptos.

A quién se dirigen mis clases:

Principalmente a estudiantes de:

Primaria: Ciencias Sociales en general (Historia, geografía básica, sociedades).

Primer ciclo de secundaria (1º a 3º): Historia antigua, medieval, moderna o contemporánea básica, según el programa.

Si el nivel es más avanzado (Bachillerato), prefiero que me consultes antes para ver si puedo ayudarte con temas específicos.

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