En los últimos tiempos, los métodos de enseñanza alternativos se han ido integrando a la realidad educativa chilena. Poco a poco, la desconfianza ha ido desapareciendo y la aceptación de estas metodologías se ha hecho patente.
En este contexto, surgieron varios sistemas que, más que ordenar pulcramente a los estudiantes y alumnos en un aula, pusieron su foco de formación en la interacción de los chicos con el entorno y el respeto por sus fases de crecimiento interno infantil. Uno de estos métodos es la pedagogía Waldorf.
Esta metodología orienta su formación y aprendizaje tomando en cuenta el desarrollo de los infantes y todas las etapas que tienen que atravesar durante su crecimiento. Sigue leyendo este artículo y conoce esto y mucho más sobre la educación Waldorf y sus principios.
¿Qué es la pedagogía Waldorf y cuáles son sus etapas?
La gran innovación de la pedagogía Waldorf es la observación del niño y el respeto por su desarrollo. Es por eso que este sistema subdivide su enseñanza tomando en cuenta el avance humano y las etapas de crecimiento de los niños. Estas etapas son las siguientes:
- Primera infancia (de los 0 a los 7 años)
- Niñez (de los 7 a los 14 años)
- Etapa adolescencia (desde los 14 años en adelante)
A diferencia de la educación tradicional, la pedagogía Waldorf tienen un enfoque más holístico, que evita el uso de pantallas y no incluye evaluación escritas. Pero detengámonos un momento, y revisemos los orígenes de la metodología Waldorf.
Contexto histórico y fundador: Rudolf Steiner
Eran los principios del siglo XX y Europa estaba convulsionada y llena de cambios debido a las grandes consecuencias que trajo la primera guerra mundial. En medio de este caos, muchas voces expertas cuestionaron los métodos de educación tradicionales, argumentando que no eran los indicados para los momentos que se vivían y el aprendizaje que se deseaba.
Es aquí cuando surge la figura del austriaco Rudolf Steiner, pedagogo y filósofo, que en este contexto propuso una visión educativa que se alejaba de las estricticas reglas académicas, las que, según su criterio, no ayudaban significativamente a la formación de los infantes.
Fue en Alemania que las ideas de Rudolf Steiner prosperaron. Es así como en 1919 es invitado a crear una escuela para los hijos e hijas de los trabajadores de la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria, ubicada en Stuttgart.
La primera de las escuelas Waldorf basada en la pedagogía de Rudolf Steiner tenía las siguientes características:
- Era abierto tanto para niños como para niñas. Todos los estudiantes y alumnos son admitidos.
- No hacía diferencia por situación social.
- Admitía a todo tipo de culturas.
- No hacía distinción en términos religioso.
Su gran misión era formar hombres y mujeres integrales, que estuviesen preparados para la vida, y que no centrasen toda su atención en una formación académica basada en textos y evaluaciones.
Filosofía detrás del método: desarrollo físico, emocional y espiritual del niño
Podríamos dividir a grandes rasgos la filosofía del método Waldorf en tres aspectos:
Crecimiento educativo integral
Un niño tiene un cuerpo, tiene emociones y tiene ideas. Todas estas viven en armonía, funcionando en conjunto. No hay que solo cultivar la mente, también la sensibilidad, el sentir y la coordinación de todos estos aspectos.
Adecuación a las etapas de crecimiento
Todas las etapas de evolución y crecimiento de un niño tienen sus características únicas. Es por eso que la educación debe adecuarse a las particularidades de estas.
La educación es una experiencia humana
Las experiencias que van teniendo los estudiantes y alumnos forman parte de su crecimiento y educación; es en este avanzar que se crean conocimientos y se forja el carácter.
La pedagogía Waldorf pretende que todo el aprendizaje que integren los infantes pueda ser una herramienta eficaz en su adaptación al mundo y en la transformación de este.
Los principios de la enseñanza Waldorf
Revisemos esta tabla donde hemos concentrado todos los principios, valores y actividades del sistema Waldorf.
| Principio | Concepto importante | Aplicación |
|---|---|---|
| 1-Foco de la educación: el ser humano | La educación toma en cuenta al niño o niña como ser integral. El contenido es secundario. | No se trabaja con la memorización; se trabaja con los ritmos personales y la experiencia de cada individuo. |
| 2-Estrecha relación con el arte y la creatividad | El arte es expresión y unión de ideas y emociones. Es una gran herramienta educativa para la pedagogía Waldorf. | Se realizan trabajos musicales, manuales y se trabaja con la pintura. |
| 3-Relación y observación de la naturaleza y sus cambios | La naturaleza hermana y enseña. | Ingresar a la naturaleza, observar sus ciclos y conocer el entorno. En Chile es muy habitual en espacios rurales. |
| 4-Conexión cercana entre profesor(a) y alumno | Confianza entre las partes. | El profesor se acerca a su alumno, lo conoce e identifica sus ritmos y particularidades. |
| 5-La educación se adecuada a las etapas de crecimiento de los niños. | Todas las edades requieren de una preocupación particular. | Los niños reciben la enseñanza adecuada para cada una de sus etapas. Desde el trabajo manual hasta la potenciación del pensamiento crítico. |
Etapas de formación en la pedagogía Waldorf
Como ya hemos visto, el sistema Waldorf divide su metodología en tres etapas dependiendo del crecimiento del infante.
1-Primera infancia (de los 0 a los 7 años) Para ver la bondad del mundo
- El niño comienza su aprendizaje a través del juego, la imaginación y la imitación.
- Se realizan actividades prácticas, siempre pensando que estén envueltos todos los sentidos del infante.
- En esta etapa no se integra ningún conocimiento académico formal.
- NO se usan pantallas y a los niños se les integra en una ambiente cálido y agradable.
- Esta etapa pretende que el infante confíe en él y en el mundo.
2-Niñez (de los 7 a los 14 años) Para ver la belleza del mundo
- El niño centra su aprendizaje en el arte, la imaginación y la creatividad.
- A través del arte se puede llegar a conocer diversos aspectos del mundo.
- El profesor o profesora está cerca del niño y crea una relación de confianza.
- El niño puede crear un libro con todo lo aprendido.
- En esta etapa se busca que la educación se relacione estrechamente con las emociones.
Descubre en este artículo las principales críticas a la pedagogía Waldorf.
3-Etapa adolescencia (desde los 14 años en adelante) Para conocer el mundo de verdad.
- En esta etapa ya se busca desarrollar el pensamiento crítico y abstracto.
- Se busca también que los jóvenes profundicen su lógica científica y generen debates entre ellos.
- Durante este proceso habrá profesores especialistas para cada ramo.
- Se realizarán talleres y proyectos agrícolas y sociales.
- El objetivo aquí es que el joven logre tener un punto de vista independiente y que sea éticamente responsable.
Pedagogía de Waldorf en la educación chilena
Educación Waldorf en jardines y colegios chilenos
La pedagogía Waldorf de Rudolf Steiner está presente en Chile hace 40 años. Se aplicó primero en la educación parvularia y básica, y actualmente existen diversos establecimientos que la incluyen en cursos de educación media.
Todo este proceso ha sido lento y progresivo. La instauración de este sistema en la educación escolar temprana fue bien recibido; sin embargo, surgía un problema: la continuidad.
El arribo a la enseñanza media
La mayoría de los estudiantes y alumnos no podían continuar con sus estudios basados en esta metodología en la enseñanza media, porque sencillamente no existían liceos que fueran Waldorf.
Debido a esta razón, comenzaron a surgir diferentes establecimientos de educación media donde los jóvenes, que habían adoptado este método alternativo, podían continuar sus estudios sin ningún problema.
Síntesis del artículo
En este artículo revisamos las principales características, valores y principios de la pedagogía Waldorf. Para este fin desarrollamos temas como:
- ¿Qué es la pedagogía Waldorf?
- Historia de la educación Waldorf. Mirada a su creador Rudolf Steiner.
- Filosofía de esta metodología alternativa.
- Principios de la pedagogía Waldorf en cinco puntos y cómo llevar este método a la práctica.
- Las tres etapas en que se divide este sistema educativo y qué se les enseña a los jóvenes estudiantes o alumnos.
- El ingreso del sistema Waldorf en la educación chilena.
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