Pasante de Biología de la UNAM da clases para regularizar tus conocimientos y te enseña a redactar bien tus reportes de laboratorio, a nivel secundaria, bachillerato o universidad

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• ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Decidí ser profesor de biología celular porque es un tema complejo, y una vez que logré entender como hacer las clases más fáciles de entender, me motive para implementar una estrategia con clases personalizadas para cada alumno.

• ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Si, no solo enseñar, si no también hacer que el alumno comprenda el porque de los temas que se manejan y de esta manera hacer que se vuelva una persona crítica.

• ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

  Preparación y conocimiento que todos deberíamos saber, para afrontar tareas, exámenes y preguntas que surgen cuando estás en un laboratorio o estudiando un bachillerato o carrera enfocada a las ciencias biológicas.

• ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Amé cuando logré entender porque los profesores que eran más relajados y que explicaban mejor hacían que las clases fueran un lugar en el que yo quería estar para poder aprender y prepararme.

• Para ti, ¿qué hace a un superprof?

  El tener una ruta de aprendizaje personalizada que se adapte al alumno, de manera que aprenda mientras se despierta su interés por el conocimiento.

• ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

  Debes tener la capacidad de compartir lo que sabes y tener en cuenta que es muy importante transmitir tus conocimientos a las nuevas generaciones de una manera amigable ¡Se el profesor que te hubiera gustado tener!