Aroldo
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Modalidad de la clase
Sobre Aroldo
Soy aroldo contreras
Colombiano de 44años
Con ganas de enseñar mi lengua materna
Requiero un ingreso adicional a parte que me apasiona enseñar
Contribuir aldesarrollo de los demas
A darme a conocer por quien quiera aprender hablar español
Implementar metodologia pedagogica
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Acerca de la clase
- Enseñanza básica
- Enseñanza media
- Seconde
- +10
niveles :
Enseñanza básica
Enseñanza media
Seconde
Pre-universitario
Formación Técnica
Educación para adultos
Pregrado
Postgrado
Kinder
Principiante
Intermedio
Avanzado
Para niños
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
Metodologia digital
Acompañamiento direccionamiento
Consonante, vocales sulabas
Acepto
Lecto escritura
Ortografia
Método Gramática-traducción. Método Directo. Método muchas veces su deseo es la creación de una empresa. Hablan el árabe de su zona,
o el bereber, con conocimientos rudimentarios del árabe fusha o el árabe clásico, y
también con escasos conocimientos del francés y del inglés. Suelen ocuparse los
hombres en labores agrícolas, y las mujeres en cuidados de personas mayores. Así
como también algunos de ellos llegan a regentar pequeños negocios relacionados
con el comercio, como bazares, restaurantes, tiendas de alimentación.
4. Personas procedentes de Asia; India y Pakistán principalmente. suelen ser jóvenes
cuyas edades oscilan entre los 18 y 45 años, mayoritariamente hombres con
estudios medio-bajos; además de su lengua, hablan inglés de forma bastante
correcta, y sus hábitos de aprendizaje de una segunda lengua suelen ser
deductivos. Normalmente ya vienen con un trabajo asignado, o bien para trabajar
con algún familiar que ya ha montado su negocio en España, o para ocuparse en
tareas agrícolas específicas. Suelen ocuparse también en negocios relacionados
con comercio o restaurantes.
5. Personas procedentes de América, Brasil principalmente. Suelen ser personas
jóvenes entre veinte y cuarenta y cinco años, de un nivel cultural medio-bajo.
tienen escasos conocimientos de inglés y sus hábitos en la adquisición de
segundas lenguas son deductivos. Suelen trabajar en la construcción, en los
servicios, mayoritariamente de camareros, y también en las actividades
relacionadas con la agricultura.
3. Nivel de lengua que se quiere alcanzar
Se trata de conseguir en el menor tiempo posible unas estrategias de comunicación
en lengua española estándar junto con las características localistas de la zona donde se
hayan ubicado, que les permita poder desempeñar su misión laboral y sus actividades
diarias más cotidianas de la manera más óptima. Por lo tanto las pretensiones son
conseguir un nivel A2 de acuerdo a lo estipulado en el Marco Común Europeo de
Referencia, partiendo de un nivel de lengua española extremadamente bajo.
Por lo tanto los objetivos que se persiguen son:
● La alfabetización del alumnado en lengua española.
● Saber saludar y despedirse.
● Dar las gracias o rechazar ofrecimientos. Así mismo saber también invitar u
ofrecer algo a alguien.
● Saber dar información sobre sí mismo y pedir información sobre lo que le interese
● Conocer un léxico relacionado con el cuerpo humano, hogar, familia, y laboral,
clima...
● Saber rellenar una ficha en la que se pidan sus datos personales
● Saber formular un currículo
● Saber manejar Internet a nivel de usuario para poder obtener información que le
pueda interesar, como trabajo, vivienda, prestaciones...
● Poder manejar un español que le capacite para desempeñar su trabajo.
● Ser capaces de entender algunos programas de radio y televisión, sobre todo
aquellos que sean más de su interés, ocio, información, cultura...
● Poder usar las secciones de las publicaciones de prensa que más les interese como:
búsqueda de trabajo, vivienda, prestaciones...
● Ser capaces de pedir información referente a viajes: horarios, medios de
transporte, rutas... Saber cómo pedirla y a quién dirigirse. Así mismo ser capaces
de interpretar los billetes de viaje, horarios, fila, asiento....
● Poder concertar o rechazar una cita.
Se hace una atención muy especial a la pragmática de la lengua para que no
Audiolingual. Método Situacional.
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