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Carmen
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Licenciada en Historia del Arte y Docente de Geografía e Historia y Educación Artística, con estudios de dibujo en Barcelona y experiencia docente tanto en rama de ciencias sociales como en artes
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Modalidad de la clase
Sobre Carmen
Doy clases de Geografía e Historia a nivel de primaria y secundaria (ESO y Bachillerato). Asimismo, estoy preparando oposiciones, y puedo dar clases también a estudiantes universitarios dentro de las distintas ramas de Historia del arte, así como a estudiantes de Historia en especialidad de Historia Medieval.
La metodología varía en función de cada tema, pero siempre consta de una primera fase de exposición y presentación de contenidos. Una segunda fase de lectura y comprensión y una tercera de tipo más práctico para afianzar el contenido y a modo de síntesis.
En Docencia dentro de la rama artística trabajo en dos campos muy concretos:
-El dibujo artístico con objetivo de estructura y técnica hacia una expresión visual realista o razonada (lápiz, pluma, grafos, es pura técnica de dibujo lineal, base fundamental de cualquier carrera artística en diseño)
-Narrativa gráfica (Literatura llevada a imágenes, ya sea storyboard para cine, cómic, álbum ilustrado, miniatura de acompañamiento, etc.) Se trabaja el arte secuencial y los múltiples recurso de este lenguaje mixto entre la imágen estática y la imagen trascendente y en secuencia. El fondo, el texto, el mensaje y el desarrollo literario son tan importantes en su estructura y presentación como la parte visual y el estilo que acompaña.
Este tipo de docencia tiene una metodología susceptible de la naturaleza de los objetivos y proyectos de cada alumno. Hay unas bases comunes sobre las que trabajar, pero es crucial la aportación de cada alumno como autor.
Mi experiencia a sido generalmente a nivel particular. He realizado prácticas en colegios y galerías, dentro de programas oficiales, así como en Centros no reglados, especialmente para Narrativa Gráfica. Actualmente doy un curso de Narrativa en prosa para ensayo, relato y novela breve y preparo oposiciones para las instituciones públicas en la rama de Geografía e Historia para toda la etapa de secundaria.
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Acerca de la clase
- Enseñanza media
- Seconde
- Pre-universitario
- +2
niveles :
Enseñanza media
Seconde
Pre-universitario
Formación Técnica
Educación para adultos
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
Las materias de humanidades, hoy más que nunca, tienen una consideración escasa respecto a su evidente valor para el saber y el paso por la adolescencia a la edad adulta, y en la percepción del pasado y el presente y en general con la relación con los medios de comunicación y textos de difusión global. La materia se ve sin espacio en el horario escolar para la cantidad de horas que se estiman y dan por sentado de estudio personal fuera del aula. La historia no hay que chaparla, hay que comprenderla , fuera de todo prejuicio de ideología o moda.
Los alumnos de alto rendimiento que estoy llevando actualmente, se enfrentan a una materia que limitada al marco escolar, les supone un esqueleto de conocimientos con difícil anclaje entre una etapa o acontecimiento y los que le rodean. Su media se ve mermada por esta materia que requiere una ingente cantidad de tiempo de lectura y trabajo de investigación que hoy día, muy pocos tienen, dada la amplitud de respuestas. Más que nunca, el alumno motivado y que desea estudiar, precisa apoyo para seleccionar sus recursos para ello y una orientación personalizada que le sirva como metodología para el estudio y la comprensión de textos de cualquier naturaleza, y poder enmarcar sus lecturas por su contexto y contenido. Métodos de anclaje visual, memorización, perder el miedo a las palabras que no entendemos aunque sean conocidas, buscar las preguntas que debemos responder sobre los textos y el tema, hallar el asunto, identificar voces y fuentes, etc.
Geografía e Historia: Principalmente trabajo en el análisis de las imágenes de refuerzo para conducir especialmente la atención en el contenido de los textos. El estudio de la historia es especialmente clave en los periodos de transición de una etapa a otra, y comprender . El anclaje visual con referentes que puedan encontrar en cualquier manifestación contextual (cine, tv, revistas) es clave en el aprendizaje autónomo. Mi método consiste más en darles métodos de análisis e interpretación, trabajar en la investigación y el contraste de los contenidos. Los datos concretos pueden olvidarse, la metodología y los conocimientos obtenidos de la reflexión son permanentes y van en desarrollo encadenando valores.
En Artes: No existe un talento innato. Es duro, práctica y observación y no menospreciar el trabajo artístico por ser considerado elitista, ya que lo artesanal es un campo de habilidades muy amplio y complementario a infinitos aspectos cotidianos y profesionales, que como toda formación, da frutos si se invierte en ello. El arte de comunicarse visualmente no es un don innato, es algo universal, que todos valoramos. Trabajo anatomías, arquitectura/perspectiva, historia del arte, pensamiento visual, fundamentos del arte, pedagogía del arte, audiovisuales, cómic, y dibujo clásico.
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Clases de Enseñanzas regladas: La única variable establecida será por desplazamiento, dependiendo si el transporte urbano de menor coste o si es preciso un regional, que requiere más tiempo y son más caros.
Clases de Arte: Las clases son más especializada, y el temario es susceptible de las necesidades peculiares de cada alumno. Requiere mayor labor documental y de adaptación como docente, y en general, por el tiempo y materiales puede ascender de 10 a 12 euros por hora (además el material entregado es personalizado y se entrega al alumno para su uso permanente).
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