Profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales / Licenciada en Historia mención en Ciencia Política / Estudiante de Magíster en Historia.

Saber más sobre Camila

• ¿Qué te motiva a hacer lo que haces y por qué?

  Lo que me motiva a hacer lo que hago es inspirar a los alumnos a desarrollar un pensamiento autónomo, para la capacidad de resolución de problemas en su diario vivir, conectándolos con la historia. Esto debido a que desarrollo con mis alumnos, la capacidad de trabajar con fuentes primarias y secundarias de manera efectiva. Tal trabajo permite desarrollar la creatividad, la empatía a través del análisis y la investigación, en donde los alumnos deben plantearse problemas, hipótesis a partir de un proceso histórico y analizar fuentes para interpretarlas, como el trabajo del historiador.

• ¿Quién te inspira a profundizar tu materia? ¿Tienes algún modelo a seguir? Cuéntanos el porqué.

  Lo que me inspira a profundizar mi materia es el desarrollo de la empatía, el respeto entre pares y la tolerancia ante la diferencia de ideas en los estudiantes. Estos valores los proporciona el aprendizaje de la historia. Enseñar historia me permite hacer de los estudiantes mejores personas, que miren más allá de sus propias ideas y sean creativos, capaces de generar relaciones sanas con sus pares y sean solidarios con su prójimo. Esto, a través de juegos históricos, las manualidades y el dibujo, como formas de enseñar historia. No tengo un modelo a seguir pero sí estoy en constante lectura sobre estudios de didáctica de la historia, que me permiten seguir mejorando mi labor docente.

• ¿Qué aporta tu profesión/materia a la sociedad?

  Mi profesión permite a las personas a situarse en un espacio específico y tiempo actual, en el que entienden todo lo que ocurrió y los acontecimientos que están ocurriendo en su propia generación que son parte de un proceso importante, ligado a procesos de escala macro, entendiendo que todos somos parte de procesos históricos y podemos ser partícipes de distintos acontecimientos que se transformen en hechos históricos importantes para futuro. También, permite desarrollar el trato empático, la solidaridad con el prójimo, el respeto y el buen diálogo con los demás, tener conversaciones enriquecedoras basadas en la tolerancia a la diversidad de ideas. También permite desarrollar la creatividad en una sociedad cada vez más mecanizada.

• ¿Una anécdota para contarnos de tus años como estudiante o de alguna de tus clases?

  He tenido experiencias en el aula que sobresalen de lo cotidiano. Por ejemplo han habido alumnos tristes o con sentimientos de fracaso por su desempeño en la asignatura. En estas ocasiones, los visibilizo, los ayudo y los motivo para seguir mejorando, hasta ver buenos resultados en su proceso de aprendizaje. Estas experiencias los hace ser capaz de enfrentar cualquier obstáculo, lo que se manifiesta en sus gestos de felicidad y convencimiento de su efectivo aprendizaje.

• ¿Qué es lo que te hace sobresalir como profesor o profesora?

  Lo que me hace sobresalir es el trato empático con el alumno. Siendo adolescentes tienen problemas y tristezas en su diario vivir, relacionados con temas fuera de la labor pedagógica. Como profesora, no soy indiferente ante lo que sienta el alumno, lo ayudo, le doy un consejo y le doy ánimo. Esto es importante porque, desde mi punto de vista, lo psicológico impacta en el estudio y en el rendimiento del alumno.

• ¿Qué haces en tus tiempos libres?

  Me gusta dibujar y realizar manualidades. También soy muy estudiosa, me gusta leer libros de historia para actualizarme en las problemáticas tratadas por los historiadores sobre los distintos procesos históricos. Me gusta mucho la historia y las manualidades.